秋天的文章-幼儿园月工作总结

四年级下册数学教学工作总结
回首这忙碌而充实的一个学期，收获的喜悦和疑惑的失落同样让
我成长了许多。
教学方面：
教师不能只把教案写得详细周全，满足于“今天我上完课了，改
完作业了 ，完成教学任务了。”而应该常常反思自己的教育教学行为，
记录教育教学过程中的所得、所失、所感， 为不断创新，不断地完善
自己，为不断提高教育教学水平。教师要反思的内容很多，但以下几
个 方面经常反思是非常重要的。
一、 总结精彩片断，思考失败之处
一堂成功的数学 课，往往给人以自然，和谐，舒服的享受。每一
位教师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自 己的独特设
计，在教学过程会出现闪光点。能激发学生学习兴趣的精彩导课语，
在教学过程中对 知识的重难点创新的突破点，激发学生参与学习过渡
语，对学生做出的合理赞赏的评价语等诸方面都应该 进行详细记录，
供日后参考。在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的
地方，有时 候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候
是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够 ，难易不当。等等对
于这些情况，教师课后要冷静思考，仔细分析学生冷场、不能很好掌
握知识 这方面的原因。对情况分析之后，要做出日后的改进措施，以
利于在日后的教学中不断提高，不断完善。
二、 反思教育教学是否让不同的学生在数学上得到了不同的发展

应 该怎样对学生进行教学，教师会说要因材施教。可实际教学中，
又用一样的标准去衡量每一位，要求每一 位学生都应该掌握哪些知
识，要求每一位学生完成同样难度的作业等等每一位学生固有的素
质， 学生学习态度，学习能力都不一样，对学习有余力的要帮学生助
他们要更高层次前进。平时布置作业时， 让优生做完书上的习题后，
再加上两三道有难度的题目，让学生多多思考，提高思含量。对于学
习有困难的学生，则要降低学习要求，努力达到基本要求。布置作业
时，让学困生，尽量完成书上的习题 ，课后习题不在加做，对于书各
别特难的题目可以不做练习。
三、 反思自己的教学是否真正在谈到了教学目标
《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的 总目标，提出
从知识与技能，数学思考，解决问题，情感与态度等四个方面来进一
步阐述。
第一种教法是教师教知识，学生记知识，是一种填鸭式的教学。
第二种教法，教师试 图帮助学生理解所学的知识，但是忽略了学习的
主体是学生，教师替代了的学生学习，无法使每个学生学 习有意义，
有兴趣，使学生全心的投入到学习活动。第三种教法，学生通过自己
操作，自己学习 ，来理解和掌握知识。在完成知识与技能，数学思考，
方面有较好的作用。但对于后面两个目标有所欠缺 。学生的情感，兴
趣没有尽情发展。第四种教法，通过学生的联想，激发学生学习数学
的兴趣， 通过验证联想，使学生全身心的投入到学习活动中，教师给
了足够的思考空间，通过验证进而概括，使学 生体验到成功的喜悦。

从而积极愉快的进入到运用。帮助学生理解和掌握了知识，同时又 培
养了学生学习数学的兴趣，也帮助学生在乘法与加法进行建构，使学
生获得了真正的发展。人 无完人，我们只有在教学工作中，多多反思，
改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自 己成为一
名优秀的人民教师。
教育方面：
记得在一本书上看到，老师分 四种类型：智慧爱心型，爱心操劳
型，操劳良心型，良心应付型。多年以来，我一直积极思考如何做好< br>本职工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀教师。我认为，成人
比成材更重要，要培养对社会 有用的人，要让学生成为建设祖国的栋
梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富 的
文化科学知识以及健康的身体和心理。
通过各种方式的教育，同学们的思想觉悟有了很大的 提高。有较强的
组织纪律性，养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”，在课堂
上，尊重老 师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，
收得住。要配合老师上好每一节课。注重能力 的培养和锻炼，注重师
生的情感交流。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。
走进 学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。
每件事情我都先做好并且用自己的行动 告诉学生，对工作要投入，认
真，负责。利用课间和学生一起谈笑，一起沟通思想，了解情况。记
得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水
的时候，水也饮我……我和学生之 间，有三个共同：共同感受：感受

学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；共同 分享：分享学
习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学
习新的知识， 更新观念，和时代同步和学生共同成长。
教师随想
当教师很累，事情很多，很操心 ，有的时候还会很心烦，这都是
免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈
笑，当学生把你当成最好的朋友， 当家长打电话来告诉你，孩子变了，
变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。教师要用个人的魅力
征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，
都会对学生产生很大的影 响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一
个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到 每一个
学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，
你得到的将是一个美 丽的世界！

四年级下册数学教学工作总结
“光阴似箭，日月如梭”，随着时间 的流逝，转眼一学期又过去
了。这时又该静下心来把这学期的工作总结一下了，这样既对这学期
的辛劳有个交代，也将为下学期的开学做个准备。本学期的教学工作，
在紧张而充实的氛围中度过。从总 体上来看，在学校领导的正确指导
下，我能够顺利完成教学目标，让学生掌握了新知识，新理念，新方< br>法，新思维，使我受益匪浅。为了激起学生的数学学习兴趣，更好地

培育学生良好 的学习气氛，针对本班实际情况，对这学期的教学工作
详细总结如下。
一、主要成果和经历：
1、我首先用德律己。恪守教师职业道德，做到干一行，爱一行。
勤奋学习，刻苦研究教材，精 心备课，及时总结得失，更新学问，不
断提高教学艺术。以认真坦诚的态度上好每一堂课，以满腔的爱心 关
怀学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对待学生一视同
仁。本学期我每天坚持按 时签到，不旷课，不耽误学生的学习，能认
真地完成学校领导布置的工作。
2、用心教学。针 对本班学生的差别和年龄特性，因材施教。教学
中重点做到精讲多练，注重运用直观演示、运用学具入手 操作，精心
设计练习课，使练习方式多样化，增强了练习效果。从不同角度创设
了课堂有效教学 情境，整体上使每一位学生对学问、学艺都得到了不
同程度的提高。
3、在课堂教学中正确处 置了“教”与“学”，“学”与“导”的
关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”， 以学
生开展为本，激起学生的求知欲，诱导学生主动探究，主动参与认知
构造的过程，促使学生 乐学、会学、学会。
4、完成了如下学问教学目标：认识并会读、会写小数；认识三角
形的角 、内角和、三角形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形
任意两边之和太于第三边；小数的加减法； 四则运算；位置与方向；
运算定律与简便计算；统计。课中，我认真研究教材、教学用书、力