四年级下教学计划
厦门招商银行-简报
四年级下册数学教学计划
一、教材分析
（一）数与代数
第一单元：小数的认识和加减法（生活中的小数和小数的意义、测
量活动、比大小、小数加减、
购物小票）
本单元是在三年级下册“元、角、分和小数”的基础上，已有了对
小数的基本认知
，加上对分数也有了初步的认识，因此学习小数的意义
不是十分困难。测量活动是本单元的难点之一，因
此通过实践操作来理
解小数与复名数的互化。小数的加减是对学生基础的训练，为生活中小
数加
减四则运算作准备。
第三单元 小数乘法
（小数乘法的意义、有趣的小数点、世界人口、
人口与环境、整理复习）
本单元的学习是在小
数的加减法学习的基础上展开的。从认识小数的
乘法意义入手，安排了五个情境活动，让学生通过自主探
究总结出计算小
数的方法，发现和了解小数点位置移动所引起的小数大小的变化，即及积
的小数
位数与两个乘数小数位数之间的关系，并能正确的计算小数乘法，
利用小数乘法解决日常生活中的简单问
题。并能灵活的将小数乘法与小数
加、减法加以混合应用。
第五单元：小数除法
（精打细算、参观博物馆、打电话、人民币
兑换、谁爬得快、电视广告）
本单元的知识是在学
生掌握了整数除法的意义、整数除法的计算法则
以及商不变的性质、整数除法的运算性质、整数的四则运
算等基础上进行
学习的。在此注意了把已学的整数知识迁移到小数，然后区别于整数不同
的地方
，培养学生的迁移类推能力。同时利用学生已有的生活经验，引导
学生自主探索，逐步体会将没有学过的
知识转化为已学过的知识的思想；
并不失时机地进行估算，发展估算意识和能力。
第七单元：
认识方程（字母表示数、方程、天平游戏、猜数游戏、
邮票的张数、图形中的规律） <
br>本单元是在学生已学了一定的算术知识，已初步接触了一点代数知识
的基础上，进一步学习用字母
表示数，解简易方程和列方程解应用题等代
数初步知识。结合具体情境，了解方程的含义，会用方程表示
简单情境中
的等量关系；通过游戏，理解等式性质，会用等式性质解简单的方程；会
用方程解决
简单的实际问题，进一步理解等量关系。学生掌握好本单元的
知识，不仅有助于提高学生的抽象思维能力
和解题能力，而且为后面的学
习打下了较好的基础。
（二）空间与图形
第二单元：认识图形 （图形分类、四边形分类、三角形的分类、
三角形的内角和、三角形三
边之间的关系、图案欣赏、数图形中的学问）
本单元的基本目标是培养和发展学生的空间观念，并且要
重视培养学
生对图形的审美情趣。通过大量的观察、操作等活动，认识平行四边形、
梯形的特征
，知道各部分名称，并能画出图形的高；通过实际操作，对三
角形进行分类，知道什么是直角三角形、锐
角三角形、钝角三角形、等腰
三角形和等边三角形；以及发现三角形的性质。
第四单元：观察物体（天安门广场、节日礼物）
本单元的教学内容具有活动性，过程性和体验
性的特点。学生在观
察物体活动中，发展空间观念、观察能力和动手操作能力、经历观察物
体的
过程，体验从不同的位置观察立体图形，所看到的形状可能不同；
能正确辨认从正面、侧面、上面观察一
组立体图形的形状；能区分拍摄
一组照片的先后顺序。
（三）统计与概率
第六单元
：游戏公平本单元设计了三个游戏活动，组织全体学生参
加游戏活动，在活动中体会等可能性及游戏规则
的公平性 ，进一步体会
不确定现象的特点，并进行一些简单的可能性大小的计算。
（四）综合应用：数图形中的学问、激情奥运、图形中的规律
本册教材在每一单元的教学内容
中，配有题材具有现实性、趣味性、
呈现形式多样化的应用问题和实践活动。除此之外，
还安排了“数图形中
的学问”“激情奥运”“图形中的规律”三个专题活动，让学生综合运用
所
学的知识解决实际问题。
二、学情分析
四年级共有学生51人。大部分学生的素质较好，个
别学生由于各方
面的原因暂时存在差异。从学生知识的掌握方面看：大部分学生对所学知
识能够
理解并运用到实践中去，对口算、计算、文字叙述题算理清楚；对
应用题也有了初步的分析解答能力。整
个班级形成了热爱学习、积极向上
的班风。
从学习习惯方面看：整个班级有着良好的学习风气。但也有个别情况。 如
个别学生学习不够积
极，粗心马虎；缺乏信心、懒惰而导致对学习产生厌
恶等情况。从班级常规方面看：大部分学生在 40
分钟内，能够认真听讲
并完成当堂的学习任务。但也有学生上课精神不集中，小动作比较多，回
答问题不积极等。
本学年要针对以上所存在的问题，以养成良好的学习习惯，抓好学生
的素质
教育为主，强化训练学生常规，使学生养成良好学风，在愉悦的氛
围中获取知识，成为学习的主人。
三、 教学措施
（一）重视创设生动的数学学习情境；
（二）重视学生独立思考与合作交流能力的培养；
（三）积极提倡解决问题策略的多样性；
（四）重视培养学生初步的应用意识和解决问题的能力；
（五）关注学生的个体差异；注重复习，积累与运用；
（六）明确要求，突出重点，突破难点
四、教学进度安排
周次
1
起止日期
2.18—2.20
教学内容
介绍本册学习重点
课时 备注
2
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
2.21—2.27
2.28—3.6
3.7—3.13
3.14—3.20
3.21—3.27
3.28—4.3
4.4—4.10
4.11—4.17
4.18—4.24
4.25—5.1
5.2—5.8
5.9—5.15
5.16—5.22
5.23—5.29
5.30—6.5
6.6—6.12
6.13—6.19
6.20—6.26
6.27—7.3
第四单元：观察物体 第六单元：游戏公平
8
第一单元第一课小数的意义
第一单元：测量活动、比大小、练习一、购物
6
小票
量体重、歌手大赛、练习二、巩固测试
第二单元：图形分类、三角形分类、探索与发
现（一）
探索与发现（二）、四边形分类、图案欣赏、
巩固测试
第三单元：文具店、小数点搬家、街心广场、
包装
爬行最慢的哺乳动物、手拉手、练习三、巩固
测试
期中复习、测试
清明节
“五一”
端午节
4
8
4
8
6
第五单元：精打细算、参观博物馆、谁打电话
8
的时间长、人民币兑换
人民币兑换、谁爬得快、电视广告、练习四、
4
巩固测试
第七单元：字母表示数、方程、天平游戏（一）
8
天平游戏（二）、猜数游戏、练习五、巩固测
5
试
总复习：数与代数
总复习：空间与图形、可能性问题
总复习：空间与图形、可能性问题
复习迎考
6
7
6
6
期终检测
期末总结