2020人教版四年级下册数学教学工作计划5篇
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2020人教版四年级下册数学教学工作计划5篇
新学期的工作已经开始了，展望本学
期，为了更好地做好
自己的本职工作，发扬优点，弥补不足，现对本学期的教学工
作拟定如下计
划：
一、学生学情分析：
一学期下来，两班学生在数学基础知识、基本技能方面已
经达到了一定的标准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加
学习活动中去。但是还有部分学生在学习过
程中尚缺少主动与
同学交流的习惯。因此在本学期的教学中我还会继续培养孩子
的良好学习习惯
，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，
采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
二、教材分析：
（一）教学内容。
本册教材包括：小数的意义与性质，小数的加法
和减法，
四则运算，运算定律与简便计算，三角形，观察物体，图形的
运动，平均数与条形统计
图，数学广角和数学综合运用活动
等。
（二）教学目的要求。
1、理解小数的意义
和性质，体会小数在日常生活中的应用，
进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规<
br>律，掌握小数的加法和减法。
2、理解四则运算的意义，掌握四则运算中每种运
算各部分
间的关系，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进
行一些简便运算，进一步
提高运算能力。
3、认识三角形的特性，会根据三角形角的特点给三角形分
类，知道三角形任
意两边之和大于第三边以及三角形的内角和
是180°。
4、能辨认从不同方位看到的物体或
几何体的形状图；能在
方格纸上补全一个轴对称图形；会在方格纸上将一个简单的图
形沿水平方
向或垂直方向平移。
5、了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整
数）；认识不
同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析，
体会统计在现实生活中的作用。
6、体会解
决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法
解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的
数学
的意识，初步形成分析及推理的能力。
7、经历从实际中发现问题、提出问题、分析问题
、解决问
题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用
数学知识解决问题的能力
。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好
数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
（三）教学重难点。
小
数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便
计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。
三、教学措施。
1、本学期，我将继续认真担负本职工作，备好每一节课并
针对班级
情况有的放矢的开展教学工作。对学生的评价力求讲
究策略，让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识
不足”，
在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，保证学生健康
地成长。
2、
认真对待本学期自己所选单元的教材解读工作，备好单
元中的每一节课，再积极与同组老师交流，并进行
及时反思，
真正领会教学设计意图，提高驾御课堂的能力，提高教与学的
效益。
3、
本学期继续进行学校《走进生本，使学生学会学习》的
课题研究，在教学中注意采用开放式教学，在课堂
上组织开展
小组合作学习，让学生畅所欲言，互相交流，充分发挥学生的
主体性，培养学生的创
新意识和实践能力。课堂上注意学生课
堂习惯的培养，包括坐姿、写字姿势和学具摆放。
4、
增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的
关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学
的实际意义
来诱发和培养学生热爱数学的情感。运用“迁移”法进行教学，
培养学生举一反三的
能力。
5、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估