2020四年级下册复课数学计划
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2020四年级下册复课数学计划
2020年上期四年级数学教学计划
一、学生掌握知识情况分析：
本学期我任教四年级数学，本班共有学生 34 人，其中男生
18 人，女生 16人。由于疫
情影响，经过一个漫长的假期，特殊
教育形势下教育部提出停课不停学，居家进行线上教学，。随着疫情
控制形式的好转，我们即将回归校园，现根据网上教学进度和平时线
上作业批改情况，特制定本
计划。
。二、教学内容：
本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的
加法和
减法，四则运算，运算定律，三角形，观察物体，图形的运动、平均
数与条形统计图，数
学广角和数学综合运用活动等。
三、教学目标：
1、理解小数的意义和性质，
体会小数在日常生活中的应用，进
一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握<
br>小数的加法和减法。
2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合<
br>运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便
运算，进一步提高计算能力。
3、认识三角形的特性，根据三角形的边、角特点给三角形分类，
知道三角形任意两边
之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。
4、初步掌握从不同方向观察同一物体和同一方向观察不同物体。
5、认识复式条形统计图，
了解复式统计图的特点，初步学会根
据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生
活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，
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2020四年级下册复课数学计划
体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题
的能力。
7、了解鸡兔同笼问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题
的意识，初步培养探索解决问题有效方法
的能力，初步形成观察、分
析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学
的信心。
四、重点难点：
小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，
以及三角形是本册教材的重点教学内容。
五、全册教材分析：
在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小
数的加法
和减法，四则运算，运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广
泛的应用，有关小
数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌
握和形成的基础知识和基本能力。学生在第一学段已经
认识了简单的
小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里学生将系统地学习小数
的意义和性质
、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的
变化等，并在此基础上学习比较复杂的小数的加法
和减法。使学生很
好地理解小数的意义，能用小数来表达和交流信息，初步学习用小数
知识解决
问题。
在空间与图形方面，本册教材安排了观察物体、三角形两个单元，
三角形是本
册的难点或重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，
通过丰富的数学活动，让学生进一步认识三角形
的特性，进一步了解
确定位置的方法。
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统
计图。让学生学习
根据统计表中的数据制作复式条形统计图，学会看懂此种统计图并学
习根据统
计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现
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实生活中的作用，形成统计的观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学
的整数四则运算知识和
小数加减法知识解决生活中的简单问题；另一
方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察
、猜测、
实验、推理等活动，初步体会鸡兔同笼的数学思想方法，感受数学的
魅力。
六、教学措施：
1开学时即开展诊断性测试，对前段线上教学内容进行查漏补
缺，复习巩固。
2深入教材，认真备课，定好单元计划，提前一周备课。
3加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，
感受成功的体验。
4引导学生揭示知识间的联系，探索规律。
5激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意
识和习惯，
尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在
实践中学会学习
。
6注重培养学生的思维灵活性和创新意识。
7注重引导学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。
8抓好后进生的转化工作，耐心辅导，因材施教。
七、课时安排
本教材四年级下学
期线下数学教学安排了大约52课时的教学内
容。各部分教学内容教学根据本班具体情况课时大致安排如
下：
线下教学周次 教 学 内 容
1
复习巩固线上教学内容4课时
练习二练习三1课时，练习四五1课时，练习六七1课时，练
习八九1课时
2
五一假期
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3 小数的意义和性质求一个小数的近似4课时
4
整理和复习，三角形、复习4课时
5 小数的加法和减法4课时
6
小数的加法和减法、图形的运动 4课时
7 统计、营养午餐4课时
8
数学广角、练习4课时
9-11 复习应考8课时
12 期末考试
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2020-4-23