识别假币-杨振宁是谁

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四年级数学下期教学工作总结

四年级数学备课组工作总结 时间过得真快，一
学期的工作行将结束，在这一学期中，我们四年级
的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结 协作，
顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总
结如下： （一）加强理论学习，提高 思想认识新课
标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑
战，尤其是我们使用的还是老教 材，要想在老教材
中体现新课标、新理念更有一定的难度。本学期我
们备课组继续加强了对数学 新课标的理论学习，使
老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框
架、明晰的目标、有效 的指导。还学习了一些其他
教育教学理论，切实改变教育观念，以此来指导我
们的教育教学实践 活动。从而不断提高教师的理论
水平和业务素质。（二）深入课题研究，优化课堂教
学 我组研 究的课题是“数学课堂有效教学的策略”，
全组人员针对学生的薄弱环节，经常集体备课，共
同 研讨教案，把课题研究渗透到学科教学中。在教
学中，我们能根据学生实际情况，坚持贯彻启发式
教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主

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线，不 断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意
识、创新意识和实践能力。如在教学应用题时，老
师 们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学
习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有
趣，学的轻松。在教学面积时，让学生充分动脑、
动手、动口，通过亲自实验推导出长方形面积的计< br>算公式，让学生亲自体验知识的形成过程，便于学
生理解知识，掌握知识。（三）注重对学生自主 学习
习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习能力
的培养，我们还注重对学生课前预习能力 和家里学
习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他
们怎样进行课前预习，把遇到的疑难 问题记录下来，
以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效
率。并通过“手机短信”常与 家长联系，及时交换
信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心
和学习兴趣有了一定的提 高。（四）积极开展教研活
动，不断反思提高本组共有3位老师，结合自己的
研究课题，平时能 积极参加学校组织的各种教研活
动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评
课活动中，取 长补短，不断提高自己的业务水平。
平时每周写好一篇理论摘记，每学期写一篇的教学

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论文，完成六个一，使自己在学习中成长，在不断
反思中提高。

四年级数学备课组工作总结 时间过得真快，一
学期的工作行将结束，在这一学期中，我们四年级
的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，
顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总
结如下： （一）加强理论学习，提高思想认识新课
标的出台对我们每一位老师都提出了新的要 求和挑
战，尤其是我们使用的还是老教材，要想在老教材
中体现新课标、新理念更有一定的难度 。本学期我
们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使
老师们进一步明确了新课标鲜明的 理念、全新的框
架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他
教育教学理论，切实改变教育 观念，以此来指导我
们的教育教学实践活动。从而不断提高教师的理论
水平和业务素质。（二） 深入课题研究，优化课堂教
学 我组研究的课题是“数学课堂有效教学的策略”，
全组人员针对 学生的薄弱环节，经常集体备课，共
同研讨教案，把课题研究渗透到学科教学中。在教
学中，我 们能根据学生实际情况，坚持贯彻启发式

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教学的 原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主
线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意
识 、创新意识和实践能力。如在教学应用题时，老
师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学
习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有
趣，学的轻松。在教学面积时，让学生充分动脑、< br>动手、动口，通过亲自实验推导出长方形面积的计
算公式，让学生亲自体验知识的形成过程，便于 学
生理解知识，掌握知识。（三）注重对学生自主学习
习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主 学习能力
的培养，我们还注重对学生课前预习能力和家里学
习作业能力的培养。教给他们自学的 方法，引导他
们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，
以便在课堂上与老师和同学一 起探讨，提高学习效
率。并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换
信息，共同关注孩子的成 长。使他们的学习自信心
和学习兴趣有了一定的提高。（四）积极开展教研活
动，不断反思提高 本组共有3位老师，结合自己的
研究课题，平时能积极参加学校组织的各种教研活
动，严格执行 互听互评课制度，在上课、听课、评
课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。

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论文，完成六个一，使自己在学习中成长，在不断
反思中提高。

四年级数学备课组工作总结 时间过得真快，一
学期的 工作行将结束，在这一学期中，我们四年级
的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，
顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总
结如下： （一）加强理论学习，提高思想认识新课< br>标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑
战，尤其是我们使用的还是老教材，要想在老教 材
中体现新课标、新理念更有一定的难度。本学期我
们备课组继续加强了对数学新课标的理论学 习，使
老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框
架、明晰的目标、有效的指导。还学习 了一些其他
教育教学理论，切实改变教育观念，以此来指导我
们的教育教学实践活动。从而不断 提高教师的理论
水平和业务素质。（二）深入课题研究，优化课堂教
学 我组研究的课题是“数 学课堂有效教学的策略”，
全组人员针对学生的薄弱环节，经常集体备课，共
同研讨教案，把课 题研究渗透到学科教学中。在教

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学中， 我们能根据学生实际情况，坚持贯彻启发式
教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主
线 ，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意
识、创新意识和实践能力。如在教学应用题时，老
师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学
习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有< br>趣，学的轻松。在教学面积时，让学生充分动脑、
动手、动口，通过亲自实验推导出长方形面积的 计
算公式，让学生亲自体验知识的形成过程，便于学
生理解知识，掌握知识。（三）注重对学生 自主学习
习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习能力
的培养，我们还注重对学生课前预习 能力和家里学
习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他
们怎样进行课前预习，把遇到的 疑难问题记录下来，
以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效
率。并通过“手机短信” 常与家长联系，及时交换
信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心
和学习兴趣有了一定 的提高。（四）积极开展教研活
动，不断反思提高本组共有3位老师，结合自己的
研究课题，平 时能积极参加学校组织的各种教研活
动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评

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平时每周写好一篇理论摘记，每学期写一篇的教学
论文，完成六个一，使自己在学习中成长，在不断
反思中提高。