人教版小学一年级下学期数学教学计划及二年级三年级四年级五年级六年级
四川音乐学院分数线-数学周记
人教版小学一年级下学期数学教学计划及
二年级三年级四年级五年级六年级
人教版小学一年级下学期及二年级、三年级、四年级、
五年级、六年级
全册教材：
人教版小学一年级数学下册教学计划及进度表
（xxxx-
xxxx学年度第二学期）
人教版小学二年级数学下册教学计划、进度表
（xxxx-
xxxx学年度下学期）
人教版小学三年级数学下册教学计划含进度表
（xxxx-
xxxx学年度第二学期）
人教版四年级数学下册教学计划、进度表（xxxx-
xxxx学
年度第二学期）
人教版小学五年级数学下册教学计划及进度表
（xxxx-xxxx学年度第二学期）
人教版六年级数学下册教学计划及进度表（xxxx-xxxx学
年度第二学期）
本
学期教材内容包括下面一些内容：位置、20以内退位
减法、图形的拼组、100以内的数、认识人民币
、100以内进
位加法和退位减法（一）、认识时间，找规律，统计，数学
实践活动。教材以学
生已有的经验为基础设计活动内容和素
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材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解；内容的展
开尽量体现知识的形成过程；数与计
算的教学重视发展学生
的数感，体现算法多样化；提供关于物体空间关系的更丰富
的内容和素材
，发展学生的空间观念；注意培养学生初步的
应用意识和用数学解决问题的能力。
教学策略：
新授课教学策略：（一）创设情境，生成问题（二）探
索交流，解决问题（三）巩固应用，内化
提高（四）回顾整
理，提升
练习课教学策略：（一）问题引入，回顾再现（二）分
层
练习，强化提高（三）自主检测，完善（四）归纳小结，
课外延伸。
复习课教学策略：（一）创设情境，导入复习（二）回
顾整理，建构网络
（三）重点复习，强化提高（四）自主简评，完善提高。
课标对本学科本册的要求：
教学总目标：
1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位
上的数表示的
意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100
以内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用
100以
内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交
流。
2、熟练计算
20以内的退位减法。会计算100以内两位
数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些
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简单的实际问题。
3、经历从生活中发现并提
出问题、解决问题的过程，
体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的
作用。
4、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角
=10分，爱护人民币。
5、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
6、会用上、下、前、后、左、
右描述物体的相对位置；
能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所
学图形之间
的关系。
7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形
成发现和欣赏数学美的意识。
教学的重难点：
1、认识100以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，
生活中处处有数学。
2
、使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观
念和统计意识，学会有条理地表达自己的。
3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习
习惯。
采用的相关措施：
1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行
直观教学。
2、主动与每个学
生交谈，了解每个学生的情况。教学
中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，
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培养学生学习数学的热情。
3、培养学生良好
的学习习惯，逐步引导学生学会独立
思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想
法等内在的学习品质。
4、联系生活实际和的生理、特点，通过学习喜闻乐见
的游戏、童话、
故事、卡通等形式，创设活动情境。
5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和
交流。
6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活
动中学习数学知识。
7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教
材，设计教学过程。
改进教学思路：
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引
导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，
而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思
维水平，多照
顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一
些呆板的练习。
4、加强家庭教育与教育的联系，适当教给家长一些正
确的指导孩子学习的方法。
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