中国证监会-医院科室总结

中心小学


四 年级 国学 教学计划


二〇 二0 年 四 月

部编版小学四年级下册国学学科教学计划
（2019—2020第2学期）
制定人：***

一、教材分析
《声律启蒙》是一本指导儿童以及初学者 认识声韵、掌握对偶技巧的启蒙读物。它以对子的形式表现，用活泼可爱、平仄协调的文
句，让初学者认 识什么是声调和谐，什么是对仗工整？本书按平声韵的韵部编排，其中上平声（十五韵）：一东、二冬、三江、四 支、
五微、六鱼、七虞、八齐、九佳、十灰、十一真、十二文、十三元、十四寒、十五删。下平声（十五 韵）：一先、二萧、三肴、四豪、
五歌、六麻、七阳、八庚、九青、十蒸、十一尤、十二侵、十三覃、十 四盐、十五咸。合起来一共有三十个韵部。每一个韵部都从单
字对、双字对、三字对到十一字对，循序渐 進，这种由简入繁，由浅入深的编写方式不但让初学者容易接受，也易于记诵。同时它的
句子节奏明快， 声调和谐，可以琅琅上口，在诵读中也可以得到语音、修辞的训练，所以是古代塾师传授声律，教导童蒙习作对联 的
基础教材。

二、班级情况分析
教育学研究成果表明，0—13岁是人 一生发展最重要的阶段，是人类记忆力发展的黄金时期。期间，90%的记忆力已经形成。在这
一时期加 强对儿童的教育，将会收到事半功倍的效果。二年级的小朋友，反复诵读是他们的嗜好；背书是他们的拿手好戏。 他们喜爱
背诵极具音乐性和韵律性的经典诗文。只是他们活泼好动，不能很好地集中注意力，所以在教学 中要采取多种形式激发他们学习的兴
趣，特别是持之以恒的品行。

三、教学总要求
通过诵读、熟背诗文经典，让孩子们掌握杰出的中华传统文化和民族精神，进而产生民族满意感和爱国主 义情思，领略先哲的风
范，从人生第一步就站在文化巨人的肩膀上，从高起点开展人生；培养小学生的注 意力和记忆力；营造浓厚的阅读氛围，提升学生的

传统文化素养，增加文化底蕴；培养小 学生的读书兴趣，学习历史、地理、天文、数学、文学、艺术等各方面的知识；通过天天诵读
活动，培养 学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

四、教学重难点
1、指引学生理解韵文大意，了解其中蕴涵的典故和古诗。
2、通过诵读，感受天地之道、人文之胜、生灵之美，陶冶学生的情操。

五、提高教学质量的措施
1、认真准备教案，根据新课标，制定切实可行的教学计划。 2、每周的诵读课进行经典吟诵、演讲、分组背、个别背、接龙背等多种游戏活动。诵读方式多样，如采用录 音范读、教师范读、
学生领读、齐读、分组读、自由读、配乐读等来激发学生兴趣。在教学过程中运用品 析法、故事导读法、以画配诗法等等，加深对文
句的理解，加快背诵的是速度。利用黑板报、手抄报等多 种媒体展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中国优
秀传统文化，陶冶情操。设立 经典诵读评价卡，由“教师、家长、小组、自评”四部分组成，形成评价体系，使之持久、有效进行。
指 导学生撰写诵读经典的体会和感受。

六、教学进度表

小学第 四（下） 册 国学 学科学期教学计划
2020
年4月18日
课
次

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2
3
4
5
6
7
8
9
10
课 题

八齐
九佳
十灰
一先
二萧
三肴
四豪
八庚
九青
十曾
课周
时 次

教 学 目 的 与 要 求
通过诵读、熟背诗文经典，让
教 学 重 点 难 点
教 学
准 备

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孩子们掌握杰出的中华传统文化和
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民族精神，进而产生民族满意感和
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爱国主义情思，领略先哲的风范，
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从人生第一步就站在文化巨人的肩
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膀上，从高起点开展人生；培养小
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学生的注意力和记忆力；营造浓厚
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的阅读氛围，提升学生的传统文化
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素养，增加文化底蕴；培养小学生
1 9
的读书兴趣，学习历史、地理、天
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文、数学、文学、艺术等各方面的
1 、指引学生理解韵文大意，
了解其中蕴涵的典故和古诗。
2、通过诵读，感受天地之道、
人文之胜、生灵之美，陶冶学
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生的情操。

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十一尤
十二侵
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知识；通过天天诵读活动，培养学
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生持之以恒、百折不挠的意志和毅
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力。
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