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三年级上册英语第四课时教案
课题：UnitFour WeLoveAnimals
教学重点：学习新句型：
Oh,really?May Ihavealook?,it’
snice!Ilikeit.
教学难点：对Let’stalk内容的整体把握；
表示同意、肯定和把东西递给他人时的用语
“uare。”的发音要到位，语气要诚恳。
教具准备
1.教师准备好ChenJie,Sarah,BaiLing的头饰。
2.本课时教学内容的录音带及《Hello》,《Colorsong》，
《TeddyBear》歌 曲录音带。
3.单词卡片really,may,sure,like,it。
4.教师课前准备的文具用品，玩具TeddyBear和其他的
动物图片。
教学过程：
一、热身复习(Warm-upRevision)
1.复习所学的学习用品的单词。
1)教师拿出事先准备好的漂亮文具(如一个文具盒)说：
“Look,Ihaveapencil-c ase。”然后问一位学生：
“Whatdoyouhave?MayIhavealook?”并告诉 学生
“MayIhavealook?”表示想看一看别人的东西。
2)让学生说： “Ihave…”并把自己的某样文具给老师看
时，教师随时运用：“Oh,it’snice!Ili keit.”

2.复习所学唱的歌曲
教师播放歌曲《Hello》,《Colorsong》，学生跟唱。
3.教师播放A部分的 动物单词课件，点击单词或动物图
片让学生逐词听、看、跟读，或让学生看动物图片，说出相
应 的动物单词，复习和巩固所学的单词。
二、呈现新课(Presentation)
1.播放第二单元的歌曲《TeddyBear》,学生边跟唱边做
动作。
2教师拿出TeddyBear说：
Look,tverymuch.学生会表现出好
奇和惊喜 ，教师乘机问：你们想仔细瞧瞧吗? 学生一定会说：
想！这样自然导入新句MayIhavealook?
3.教师将T eddyBear递给一名学生，并用手势和动作暗
示他说：IhaveaTeddyBear.接着, 教师说：
Oh,really?MayIhavealook?强调突出“really”, 并出示相
应的单词卡片，带读几遍。然后再找几位学生和教师进行同
样的对话。
4.教师拿着TeddyBear走到一名英语较好的学生Ａ(简
称Ｓa)前，示范对话如下：
T:IhaveaTeddyBear.
Sa:Oh,really?MayIhavealook?
T:Sure,Hereyouare.(边说边TeddyBear给Sa)
Sa:,it’snice!Ilikeit.
教师告诉学生uare.是“可以。给你。”的

意思，并带读该句。由于该句发音较难到位，教师应多带读
几遍，学生的操练要特别加强。
5.教师播放《TeddyBear》歌曲，师生共唱歌曲，学生
边唱边做动作，调节气氛。
6.教师播放Ｂ部分Let’stalk课件,学生边看边思考问
题：
1)WhohasaTeddyBear?
2)DoesSarahliketheTeddyBear?Whatdoesshesay?
(如学生不理解，教师可用中文解释这些问题)
7.学生回答问题，检查学生对该对话的掌握 情况，如果
发现学生没有完全理解，教师可一句一句点击对话框或人物
嘴部，学生跟读模仿。
8.人机对话。教师操作课件，学生扮演对话中的人物之
一，和课件中的ChenJi e或Sarah对话。
9.学生分组练习对话，
然后两人一组自愿上台， 戴上ChenJie,Sarah的人物头
饰，用TeddyBear作道具表演对话。
表演好的，教师带领其余学生对他们竖起大拇指一起
说：“One,two,wonderful!”或 一起有节奏的鼓掌祝贺(也可
采取别的方式来鼓励)，使学生获得初步用英语交流成功后
的情感 体验，提高学习英语的兴趣，增强其自信。同时，教
师应适时纠正某些学生错误的读音。
三、趣味操练(Practice)
1.让学生自己先看Let’splay部分的活动，小组讨论、

练习。
2.教师拿出Sarah,BaiLing的头饰，请几位学生上台表
演。
3.学生用自己的玩具和自画的动物图片，可以下位找伙
伴一起做游戏。教师和学生一起做游戏。重点运 用到下列句
型：
Ihavea…
Really?MayIhavealook?
uare.
Wow!Cool!Super!
4.教师告诉学生可以用别的东西比如学习用具或其他小动物替换TeddyBear进行对话，这样对话的内容更丰富，
学生的学习兴趣就更浓了。
5.课堂评价(Assessment)
四、扩展性活动(Add- activities)
1.以小组为单位，利用教科书第四单元开始的双面彩图
进 行对话表演比赛，看谁对话最多最好。由全班学生自己当
评委，选出前三名，教师及时给予奖励。
2.仿照本课时的对话，学生将自己喜欢的东西(可以是
一种，也可以是好几种)介绍给大家看。
板书设计：
Unit4WeLoveAnimals
Ihavea…
Oh,really?MayIhavealook?

uare.(注意发音)
,it’snice!Ilikeit.
Thanks.