家乡的端午节-师范生实习总结范文

Unit3 What’s Your Number?

【教学目标】

1．能听懂简单的数字；
2．能正确问答数字。
【教学重难点】

学会问答数字。
【教学过程】

一、激发兴趣
Let’s sing a song (The number song)
二、师生对话
T: How are you today? How old are you?
S:（略）
T:(拿出铅笔)What’s this ? Is this a pencil?
S: Yes, it is. It’s a pencil.
T:(拿出帽子)What’s this ? Is this a desk?
S: No, it’s not. It’s a cap.
三、揭示课题
T: Today, Let’s going to the Unit 6 Part 1 .This class I’ll take you to run, do you want to go with
me?
Ss: Yes.
T: OK, Let’s go. (师板书课题)
四、交待目标
T:1．Now, I’ll play the tape .Look at the pictures and listen carefully. (播放录音，教师边翻译< br>录音的内容，边出示杰克、罗保、迪安、艾恩、胖胖、小兰和老师画面的课件，他们都穿着带
有数 字的运动衫。)
2．刚才同学们听了Chant，它交待了我们本单元的学习目标，下面请同学们随老 师读一
下单元学习目标
1）学习数字(1---10)；

2）问答数字。
师：希望同学们要认真积累这方面的语言。
五、学习课文
Listen and Speak
1．T：Now, open your books
2．（1）T: Look at the pictures and think .请同学们看图想一想，胖胖的运动衫上写着几号？
小兰的运动衫上是几号？
S:用汉语回答老师提出的问题。
（2）T：好，听一听胖胖和小兰的运动衫上的8号和10号用英语怎么说。Please listen to
the tape and look at the pictures .请同学们边听录音，边看图，边思考。
（3）T：一边播放课件(老师给胖胖和小兰发运动衫的画面)，一边随录音翻译课文的内容。
S：看图并思考问题。
（4）T：提问8号和10号用英语怎么说？
3．播放课件：This is your shirt.
You’re number eight.
You’re number ten.
（1）T:讲解“shirt”“number”“eight”和“ten”的汉语意思，并教读。
Ss:认真听老师发音，并试读。
(教师纠正学生发音)
（2）T：讲解每句话的意思并教读。
Ss：听老师发音后诺言试读(师纠正)。
4．T：Look at your book and read after me. (学生随老师读课文。)
5．T: Listen to the tape and repeat. (学生随录音读课文。)
6．T: Practice the dialogue with your partner. (学生和同伴进行书中的对话练习。)
7．T: Practice with me. (教师拿着运动衫上带有数字的图片，与学生进行对话练习。回答
好的学生，就把图片奖励给他。)
This is your _____.
You’re number _____.
You’re number _____.
Listen and Speak
1．T：看一看图中人物的衬衫上都写着几号？

Ss：小组交流后汇报。
2．T：Please listen to the tape .Look at the pictures and think.(请一边看图，一边听录音，思
考他们都说了什么。教师随录 音的内容进行翻译，同时播放保罗、迪安和老师对话场面的课件。)
Ss：认真看图思考问题。
3．T：谁和谁在对话？都说了什么？
S：保罗和老师在进行对话，保罗问老师：“我是几号 ？”老师说：“9号。”保罗说：“谢
谢。”老师又告诉迪安：“你是6号，迪安。”
4．T：（1） 提问：“我是几号？用英语怎样说？”
S：What’s my number? (老师用卡片出示句子)
T：教读句子。
S：认真听后在小组内试读、全班试读。
5．T：老师把写着9号的运动衫给了保罗，“9”用英语怎样说呢？
S：Nine.
T: 那“6”呢？
S：Six.
6．老师和学生一起说：“你是6号说可以说成 You’re number six.”
7．T：把一幅带有运动衫的图片交给一名学生说：“Here is your shirt .”
S: Thanks.
T:教读句子：“Here is your shirt .”(课件出示老师给保罗运动衫的图片。)
S：认真听读，并在全班试读。
8．T：Look at your book and read after me. (学生随老师读课文。)
9．T: Listen to the tape and repeat. (学生随录音读课文。)
10．T: Practice the dialogue with your partner. (学生和同伴进行书中的对话练习。)
【巩固练习】

1．Small Talk：（播放课件）让学生从中选出与录音内容一致的，举起标志牌。
2．教师拍手，学生听后说数字。
3．举手游戏。5人为一组，按教师说的数字举手。 4．给数字画圈：教师在黑板上写上数字1——10，并把学生分成两组。每组出一名代表
到前面拿 着不同颜色的粉笔站好。教师连说几个数字，先在老师说的数字上画上圈的小组为胜。