最新译林版三年级上册英语教案 Unit 1 (3)
江西工业职业学院-时区计算
Unit 1 Hello!
Cartoon time & Song time
一、Teaching contents 教学内容
Cartoon
time & Song time
二、Teaching aims and learning
objectives 学习目标
1. 能熟练地辨认Miss Li, Su Hai, Liu
Tao, Mike, Wang Bing, Sam和Bobby
2. 能熟练地运用Good
在不同的情境中和身边
的人打招呼
3. 能读懂Cartoon
time中的故事，会模仿故事中人物进行表演
4. 拓展cat, mouse这两个单词
三、Focus of the lesson and predicted area of
difficulty 教学重点和难点
1. 能熟练地辨认Miss Li, Su Hai,
Liu Tao, Mike, Wang Bing, Sam和Bobby
2.
能熟练地运用Good 在不同的情境中和身边
的人打招呼
3. 能熟练转换I’m I
am
四、预习任务
任务一
我会读：我会给Sam和Bobby对话配音，并将
最好的声音，传到平台上，课堂
上分享给其他同学。
任务二
我会编故事：我能给这个故事编一个结尾，课堂上展示。
设计意图：
任务一，听并模仿对话，让学生通过有趣的故事，大胆表演，培养英语朗读习惯
和兴趣
任务二，通常老鼠见了猫都躲开，但是Bobby却跟Sam打招呼，拓展学习的思
维。
五、Teaching procedures 教学过程
Step 1. Warm-up
1. Greeting
T: Good
morning, class.
Ss: Good morning, Miss Ji.
2. Free talk
(1) T: Hi, I’m Miss Ji.
S1: Hi, I’m …
T: Good morning,
S1.
S1: Good morning, Miss Ji.
(2)
S1: HelloHi, I’m Yang Ling.
S: Hi, Yang
Ling.
S2: Good morning, I’m Mike.
S: Good morning, Mike.
Step 2. Presentation
1. Lead-in
T: Today we’ll watch a cartoon.
But before that, you should finish the task.
【设计意图：以Mike为主线，回顾Story
time中的内容，复习打招呼的日常交
际用语，进一步熟悉这本书上的人物。】
(1)
Mike在学校遇到李老师，他如何打招呼的？
S1: Hi, Miss Li.
S2:
Good morning, Miss Li.
(2) Mike的同学们又是如何和他打招呼的？
S1: HiHello…
(3) 下午，李老师和全班同学问候：
S: Good afternoon, …
(4)
放学回到家，Mike见到爸爸妈妈，会怎么样打招呼呢？
S: HiHelloGood
evening, …
T: Great! You all did very well.
【设计意图：以Mike为主线，回顾Story
time中的内容，复习打招呼的日常交
际用语。】
2. Cartoon
time
(1) T: Let’s watch the cartoon with Mike
and know some new friends.
(呈现问题) Who are
they?
(2) Sam: (PPT出现Sam) Hello, I’m Sam.
Meow, meow. I’m a cat.
S: Hello, Sam.
(3) Bobby: Hi, I’m Bobby. Squeak, squeak. I’m a
mouse.
S: Hi, Bobby.
(4) Let’s listen
and imitate
【设计意图：学生带着问题观看Cartoon
time的动画，认识Bobby和Sam。】
Step 3
Consolidation
1. Let’s act
教师先和一个学生做示范表演Cartoon time，然后给学生时间练习。最后可以
请几组学生让
学生带着Bobby和Sam头饰来上台表演。鼓励学生发挥想象力
给故事加一个结尾。
2.
T: Very good. Now let’s listen to a song Good
morning.
(1) Listen to the song
(2)
Learn to sing
T: Can you change some words
in the song to make a new one?
(教师可以指导学
生将歌词进行改变，如将 my dear改为同学名字等，增加趣味性)
六、Homework 家庭作业
1. 跟录音朗读Cartoon time 3遍。
2. 将歌曲 Good morning 唱给你的家人朋友听。
七、Teaching
aids教学准备
PPT，卡通人物头饰
说课
本节课是第三课时，主要对前两课时的内容进行简单复习并学习Cartoon
time。在本课导入环节，教师提议大家一起看动画片，学生的积极性一下子被调
动起来。可是，在
看卡通的时候遇到了问题，必须先完成“考考你”的内容才能
看到卡通。“考考你”的这个环节主要是以
Mike为主线，通过设计一系列场景
问题，考查学生对所学日常用语的正确运用。
完成“考考你”的环节后，和学生一起观看Cartoon time的动画。教师先呈
现动画
中出现的两个主要人物，让学生带着问题观看动画，使学生看有所思。Sam
和Bobby本来是一对天
敌，可在书中却成了好朋友。接下来教师安排了听、读
和模仿等活动帮助学生进一步熟悉故事，为表演打
好基础。
在Song time环节，先让学生熟悉旋律，教师教读歌词，解决歌词中的My
dear，在会唱之后，可以让学生想一想并改编新的歌曲。