翟凌-党员承诺

课 题
Unit 4 we love animals
A let’s learn &let’s chant

1.能在语境中运用What's this? It's a ... 来交流。
教学目标
2.能够能听、说、认读dog, duck, bear, pig, cat等几种动物的名称。
3.能够听懂let’s chant歌谣，并跟唱。
4.能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。
教学重点
听说、认读dog, duck, bear, pig, cat等动物的名称，用it’s a…交流。
1.动物单词的发音和记忆，比如duck和cat 最后的清辅音[k][t],bear的[eə]。
2.理解let’s chant 并且跟唱
教学难点


课 型 词汇教授课 教具 PPT
教法、学法及
个性化设计

Step1 Warm-up
（1）Greetings.
（2）观看并跟读视频，复习上一节课的内容。
为新课热身


Step2 Presentation and practice

教


学


内


容


与


过


程
出示本课的课题we love animals,学生看到
配图了解这节课的主题是和动物有关。
2.播放歌曲old MacDonald ，学生进入创设的情
景，让我们去old Mac Donald的农场去看一看。
（1）课件播放，农场上先出现了一直小鸭子，
duck。学 生跟老师读duck，并且老师强调[k]的读
法，让学生体会。学生自读几遍duck，然后小组员之间互相检查一下读音，是否读对了[k]。
同桌两人，一人表演鸭子quack quack，另外一
人边读出duck，duck。
农场上又来了小猫，cat。学生学习c at，多读几
遍，并且注意[t]的发音，小组员之间检查读音。
然后全班开火车读cat。
同桌两人，一人表演小猫miao miao，一人读出
cat。
同法教授单词pig 、bear、dog，并且注意bear
的读音。同样边学边表演，让学生全身动起来。
3.单词小练习（任务型教学）
Old MacDonald说看看我的小动物都从圈里跑出
来了，你能帮我抓住他吗？



师生问候，通过
复习旧知让学
生进入状态并
且调动出有关
的知识。






通过歌曲创设
情景，学生积 极
性调动起来，而
且边学边表演
的词汇教学，正
是英语TPR教
学方 法的体现。

















通过任务型的
单词小练习检
测学生的单词
读的效果，并且
巩固新知。

学生看农场上跑过去了哪个动物，读出他们，帮
助Old MacDonald 抓住。
学生读出cat、pig、bear、dog、duck等词汇。
’s chant
播放let’s chant视频让学生跟唱，并且理解let’s
chant
注意教授学生it’s的读法
5.句型小练习（任务型教学）
课件出示被小矩形覆盖的动物，矩形上写着句型
it’s a…..让学生用句型it’s a…说出覆盖的动物名称。
Step 3 Act
让学生看课件的图片，表演小动物的动作和叫
声，并且再说出动物的英语名称。





Step 4 Homework
1.把今天学习的小动物名称给家长读五遍
2.下课同学之间表演小动物的动作和叫声，猜猜
并且说出英语名称。



Step 5 Sing and say bye
再唱old MacDonald，并且结束课程






Let’s chant 歌
谣练习了单词
和句型it’s…




句型小练习又
巩固了句型和
单词


小表演寓教于
乐，让学生更加
深了单词印象。




作业以表演和
读为主，学生乐
于接受，难度适
中。



唱歌结束课程，
愉快完整。

板
书
设
计
课
后
反
思

Unit 1 We love animals
duck cat pig dog bear
It’s a ……..