二年级数学下册学情分析
盐城高等师范学校-猫屎咖啡的由来
二年级数学下册学情分析
一、学生情况
二（2）班有74人，这个学期数学
总体上孩子都
掌握了该学的知识，圆满完成了本学期的学习任务。
这是老师和学生以及各位家长
共同努力的结果。在学
习新知识和复习阶段，我认真整合复习教材，指定切
实可行的练习题。着
重对班级的后进生的辅导，不让
一人掉队。二、学生学情分析
1、从学生口算来看，学生差异
较大，有些孩子口
算很好，有些孩子口算很差，虽然我平时在教学中加
强了对学生口算能力的培
养，但由于智力问题，孩子
还是跟不上。
2、笔算，孩子都已经掌握了笔算方法，但没有养<
br>成笔算习惯，在遇到数很大计算是老爱口算，容易出
错。
3、解决问题，大部分学生都能理解加减乘除的意
义，并能正确解答，而有些孩子读题能力较差
不理解
题意而乱写。孩子们综合能力较差，小括号应用不熟
练。
4、
学生对平移距离不太理解，画图能力较差。由
于缺乏生活经验，对质量单位这部分内容的学习也有
漏洞。
三、采取的措施和方法
鼓励孩子充满信心，利用假期查漏补缺，发动家
长帮助孩子，开学后，精讲典型例题，个别学生需要
个别辅导。
考的知识点都基本掌握。
12分，学生出错在
二、 错误情况分析:
第一小题
第一题
共有12个小题，
学生的计算能力比较差，还有就是有不细心现象。
分左右，主要是
第二题 分二个小题，6分，考查学生估算的掌握情况，
这一题的失分在1
分，丢
分在
分的较多,
2
原因是计算出错。
1
第三、四、五题学生们做得
很好，出现错的只有少数几个同学，
第六题“看图列式计算”主要的错误是学生们没有理解图的意思，<
br>对谁比谁，求谁不会理解。
第七题“小动物过河共个小题，考查学生的计算能力，多数同
学存在着计算不认真的现象。丢分较严重。
第八题 考查了学生对两位数进位加法和退位减法的计算
方法
掌握情况，共124分的占大多数。原因是对算理还不是
很熟练。
第九题“解决问题”共18分，丢分较多，原因1是没有理解题
意，在老师读题时不
认真听题。原因2是式子列对可计算出现了错误。
原因3是没有养成写单位名称和答的好习惯。
三、改进与措施：
1、计算教学从算理分析到实际计算要扎实，部分后进生老师要
不
遗余力地教会计算方法，力求会正确计算。
2、要十分重视书本上的每一个例题和习题，老师要善于研究
这
些题目，要学会分门别类。
3、老师首先要学会用抽象和逆向思维的方式引导学生分析，不
应拘泥于一个题目，一个类型，一份试卷，要集思广益，博采众长。
在今后的教学中除了要把握
好知识体系，熟悉知识点覆盖面之
外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，在教学数学知识中<
br>让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到
学习数学、应用数学的最终目
的。
1.通过观察、操作、能按照指定的标准对物品进行比较。并且能
熟练的掌握数数的方法，会比较物体的大小。
2.在数一数、分一分、比一比的游戏活动中，发现并提出
有关分类、比较的简单数学问题。
3.经历分类、比较的过程中，感受数学与生活的密切联系，初步养成
分类整理物品的习惯。培养学生互助合作精神和用数学的意识。
复习重点：能按照指定的标准对物品进行
比较，并且能熟练的掌握数数的方法。
复习难点：发现并提出比较的简单数学问题。
一、动手游
戏《数一数、比一比》
小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？下面我们一起玩一个《老师说你们做》的
游戏。老师说学生边说边做（大小）
二、说一说
、小朋友，你们在家愿不愿意帮助妈妈收拾家务
？我们的好朋友小明他帮助妈妈把家务收拾好后，把妈妈、爸爸、自己的衣服分类放好，说“妈妈的衣服真多啊”
，你能告诉老师，小明是怎么知道妈妈的衣服多？数一数有多少？（出示课件图片）
、学生自由发言（因
为我看到妈妈的衣服叠的最厚了。）
、看到老师的图片，你还能比较什么？（妈妈的衣服比爸爸的衣服短
，比小明的衣服长，所以小明的衣服最短；还能比较花瓶，观赏的装饰品，古董马，妈妈小明的身高）
、
同学们观察的真细致。闭上眼睛，跟老师旅游轻松一下！看！出示课件，我们到哪儿了啊？（花果山）你能在这儿
比较什么？（学生尽情发挥数，猴子，比较多少）接着去旅游出示课件我们又来到哪儿了啊？（海边我们能比较什
么啊？（学生自由说）
、我们旅游到了这么多的地方，能不能从我们生活中进行比较呢？把你们课前收集
的资料拿出来和大家分享一下，告诉大家你比较的是什么。（矿泉水瓶，汽车，球，铅笔，纸）看看我们教室里能
比较什么？生活中我们还能比较什么？（学生自由回答，老师随机鼓励肯定其想象力和观察能力
、游戏《
小组找家》出示课件让学生比较完书的厚和书的多少之后，分组，听老师口令找家。
、游戏〈男女找家〉
出示课件，轻重的比较，然后男生女生分组找家。
、小猫看到我们玩的这么开心，也来参加我们的游戏，
但是它带来一只小猫和两团线球，它要问问我们小朋友哪团线球长？学生自由发挥，肯定起想象的答案。你还能比
较什么？
、动手涂一涂。出示课件，看到大数受不了了，为什么？（我们小朋友可不要象他这样，要爱护
树木）下面把你认为是大树的涂上深绿色，小树涂上浅绿色，动手涂一涂，比一比谁涂的又快又好，老师就奖励他
一个大拇哥。学生动手老师巡视。
三、练一练：
．数数练习：
（）全班同学一起报数，
看看全班有多少人．
（）让学生看着图数数，注意手指着的小球和口头数出的数要一一对应．
（
）要求按顺序一个一个地数数．
（）同学随便说个数，数出后面五个数来．
、在○里填上“＞”
、“＜”或“＝”．
14○14 1○15 10○10
○
19○20 ○13 6○8
○
、说一说，是对还是错．