快乐伴我成长-幼儿园大班家长寄语

第一单元 两位数乘两位数

一、口算、估算方法：

1、两 位数乘整十数的口算方法：用整十数0前面的数与两
位数相乘，计算出结果后，再在积的末尾添一个0.

2、两位数乘两位数的估算方法：把乘数看作与它最接近的
整十数，再口算出它们的 积。

二、两位数乘两位数的笔算方法：

1、两位数乘两位数的笔算方法： （1）先用第二个乘数个
位上的数去乘第一个乘数，得数 的末位和乘数个位对齐；（2）
再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和乘
数 的十位对齐；（3）然后把两次乘得的积加起来。

2、乘数末尾有0的乘数：用竖式计算时， 把0前面的数对
齐，用0前面的数相乘，再看乘数末尾一共有几个0，就在乘
得的积的末尾添几 个0。

三、用两步连乘解决实际问题方法：1、仔细审题，找出已知信
息和要解决的 问题；2、抓住有联系的信息确定先求什么，再求
什么；3、同一个问题可以有多种解答方法(另解法) 。 注：
不列无意义算式。

四、有趣的乘法计算：

1、 一个两位数乘11的计算规律：把这个两位数两头拉开，
这两个数字相加等于积十位上的数，如果满十就 向百位进一。
简单地说就是：两头一拉，中间相加，相加满十，往前进一。
例如：32×11=352,67×11=737。

2、“头同尾合十”乘法计算规 律：（1）乘数特点：两个乘数
十位上的数相同，个位上的数相加都等于10。（2）计算规律：
把两个乘数个位上的数相乘的积作为积的末两位；两个乘数十
位上的数乘十位上的数加一的和的积写在 积后两位的前面。即
头×（头﹢1）作为积的前半部分，尾×尾作为积的后半部分。

例如：37×33=1221,51×59=3009

第二单元 千米和吨

1、
长度单位有：毫米（）、厘米()、分米()、米(m)、千米()

进率：1厘米=10毫米 1分米=10厘米

1米=10分米 1千米=1000米

千米：测量公路、铁路、河流这 些比较长的物体的长度时，通
常用千米作单位，用符号“”表示，千米又叫公里。 1千
米=1公里

2、
质量单位有：克（g）、千克()、吨(t)

进率：1千克=1000克 1吨=1000千克

3、单位换算。大单位换算成小单位（乘它们之间的进率）,小
单位换算成大单位（除以它们之间的进率 ）。

第三单元 解决问题的策略

1、两步计算解决实际问题：解决问题可 以从问题出发，根据问
题分析数量关系，确定先算出什么是关键。

2、画图解决问题 ：学会根据题中的信息与问题画出线段图，分
析数量关系，确定先算什么。所列出的每一个算式要充分理 解
所表示的意义。

第四单元 混合运算

1、不含括号的混合运算：乘、除法和加、减法的混合运算，先
算乘除，后算加减。

2、含有括号的混合运算：（1）先算括号里的运算，再算括号
外的运算。（2）括号的作用是 改变运算顺序。

第五单元 年、月、日

一、认识年月日：

1、一年有12个月，这12个月中，有7个大月，它们是1，3，
5，7，8，10，12月 ，每月都有31天；有4个小月，它们是4，

6，9，11月，每月都有30天；2月是 特殊月，既不是大月，也
不是小月。

2、记忆大月、小月的方法：

（1）拳头记忆法：从右边第一个凸起开始数，在拳头凸起的地
方数到的月为大月，凹下去的地方数到 的月为小月，2月除外。

（2）单双数记忆法：要找大月你记住，七、八两月挨着数，七月以前找单数，八月以后找双数。

(3) 连续的大月有7月和8月，或者12月和1月 。连续两个
月天数是61天，其中一个是大月，一个小月。

3、计算天数的方法：（ 1）数天数；（2）同一个月内，头尾日
期都算，则用后一日期减前一日期，然后把结果加1，就得到< br>实际的天数；（3）经历的时间经过不同的月份，要分段计算，
即一个月一个月地计算。

4、计算年份的方法：现在年份-岁数（周年）＝出生年份（建
立年）；

如 中华人民共和国成立于1949年10月1日，到2015年是66
周年。（2015-1949=66 ）

5、计算星期的方法：用天数除以每星期的7天，就得到一年或
一个月有几个星期。

二、平年和闰年：

1、平年和闰年的区别：就在于二月的天数不同：当二月有28< br>天时，这一年是平年；当二月有29天时，这一年是闰年。平年
全年有365天，闰年全年有36 6天。

平年全年有365天，全年有52个星期余1天【365÷7＝52（星
期） ……1（天）】；

闰年全年有366天，全年有52个星期余2天。【366÷7＝52（星期）……2（天）】

2、平年和闰年的判断方法：通常每4年里有3 个平年、1个闰
年。公历年份是4的倍数的一般是闰年。公历年份是整百数的，
必须是400的 倍数，才是闰年（公元800年、1200年、1600年、
2000年、2400年等）。

3、平年和闰年的季度和天数

平 年
包括月份
第一季度
1、2、3
月
天 数
半 年

闰 年
包括月份
第一季度
1、2、3
月
天 数
半 年
91天
第二季度
4、5、6
月
91天
第三季度
7、8、9
月
92天
第四季度
10、11、12
月
92天
90天
第二季度
4、5、6
月
91天
第三季度
7、8、9
月
92天
第四季度
10、11、12
月
92天
上半年181天 下半年184天
上半年182天 下半年184天
●按节气划分一年有4个季节：春季、夏季、秋季、冬季。

注意:季度和季节是完全不同的两个概念，不要混为一谈。

3、
公历年各类节日：

元旦节：1月1日 植树节：3月12日 国际妇
女节：3月8日

国际劳动节：5月1日 青年节：5月4日 国际儿童
节：6月1日 建党节（党的生日）：7月1日 建军节：
8月1日 教师节：9月10日

国庆节：10月1日 圣诞节：12月25日

中华人民共和国是1949年10月1日 成立。

第29届奥运会2008年8月8日在北京举行。

1997年7月1日香港回归祖国。 1999年12月20日
澳门回归祖国。

三、24时记时法

1、24时记时法与普通记时法的关系：一天24小时，钟面上的
时针要转两圈，为了简明方便，采用24时记时法。就是在钟面
上时针转第二圈的时候，所表示 的时间要加上“12”。24时记
时法即从0～24时，时刻前没有修饰语。普通记时法即从0～
12时，前面一定有修饰语，如：上午、下午、晚上等。

2、24时记时法与普通记时法的 互相转换：（1）普通记时法改
写成24记时法：凌晨、早晨、上午、中午的时刻不变，只需去
掉时间词；下午、晚上、午夜的时刻要加上“12”，并去掉时
间词。（2）24记时法改写成普通记时 法：12点之前，只需加
上时间词；大于12点的时刻要减去“12”，并加上相应的时间
词。

四、简单的经过时间的计算

1、简单的经过时间的计算，可利用钟面数一 数，也可以画图看
一看，还可以用减法计算。计算同一天里经过的时间，只要把
两个时刻都用2 4记时法表示，用后面的时刻减去前面的时刻即
可。计算时间不在同一天里的经过时间，要分段计算，先 算第
一天里经过了多长时间，再加上第二天经过的时间。

2、午夜12时（即24时）既是第一天的结束，又是第二天的开
始。

第六单元 长方形和正方形的面积

一、认识面积

1、面积的含义：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面
积。

2、比较面积大小的方法：（1）观察法；（2）重叠法；（3）
数方格。

无论采用哪种方法，在同一题中标准应统一。

二、面积单位

1、面积单位名称：为了准确测量或计算面积的大小，要用统一
的面积单位；常用面积单位有： 平方米(㎡)、平方分米（d
㎡）、平方厘米（c㎡）。

2、边长1厘米的正方形， 面积是1平方厘米；边长1分米的正
方形，面积是1平方分米；边长1米的正方形，面积是1平方
米。

3、面积单位之间的进率：1平方分米=100平方厘米

1平方米=100平方分米 1平方米=10000平方厘米

每两个相邻的面积单位间的进率是100，每两个相邻的长度单
位间的进率是10。

4、大单位换算小单位（乘它们之间的进率）

小单位换算大单位（除以它们之间的进率）


5、常见物体的面积：

手指甲的面积：约1平方厘米 课桌的面积：约50平方
分米

黑板的面积：约3平方米 教室的面积：约50平方
米

操场的面积：约5000平方米 数学书的面积：约450
平方厘米

三、长方形和正方形的面积公式

图 形
面 积
周 长
长 方 形
长×宽=面积
（长+宽）×2=周长
面积÷长=宽
边
面积÷宽=长
周长÷2 — 长=宽
周长÷2 —宽=长
周长÷4=边长
正 方 形
边长×边长=面积
边长×4=周长

2、面积相等的长方形，周 长不一定相等；周长相等的长方形，
面积不一定相等。

•
当长方形和正 方形的周长相等时，正方形的面积最大。
(即：周长相等的长方形和正方形，正方形的面积较大）

•
周长相等的两个正方形，它们的边长一定相等，面积也一
定相等。

3、面积相等的两个正方形，它们的边长一定相等，周长也一定
相等。

•
正方形的边长乘以几（扩大几倍），周长也乘以几（扩大
几倍），而面积是乘以几 乘几倍（扩大几乘几倍）。

4、当一个长方形的长扩大m倍，宽扩大n倍，面积则扩大m×
n倍。

5、长度单位和面积单位的单位无法统一，所以不好比较。

第七单元 分数的初步认识（二）

1、分数：把一些物体作为一个整体平均分成几份，表示其中的
一份就是几分之一，表示其中的几份就是几分之几。

2、求一些物体的几分之几是多少：先 求出这些物体的几分之一
是多少，再乘取出的份数。即：总个数÷分母×分子=取出的个
数
3、同分母分数的加减法。（分母不变，分子相加或相减。）

4、分数比较大小：分子相同，分母大的分数小；分母相同，分
子大的分数大。




第八单元 小数的初步认识

一、小数的意义和读写

1、整数：以前学过的表示物体个数的1，2 ，3……是自然数，
0也是自然数，它们都是整数。最小的自然数和目前接触的最
小的整数都是 0。

2、小数的组成：小数分为整数部分、小数点和小数部分。小数
中的圆点叫做小 数点，小数点左边的部分是整数部分，右边的
部分是小数部分。

如：5.3的整数部分是5，表示5个1；小数部分是0.3，表示
3个0.1。
< br>3、小数的读法：小数的整数部分按整数的读法去读，整数部分
是0的，就读作零；中间的小数点 读作点；小数部分按从左到
右的顺序依次读出每一个数位上的数字，如果中间有0，也必
须读出 。

如：7.08读作：七点零八；5.43读作：五点四三。

4、小数的 写法：写小数时，先写整数部分，按照整数的写法去
写；然后在个位的右下角点上小数点；最后写小数部 分，依次
写出各个数位上的数字。

二、比较小数的大小

1、一位 小数进行大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那
个数就大；如果整数部分相同，就看小数部分，小 数部分第一
位上的数大的那个数就大。

2、单位不同的小数比较大小，应先换算成相同的单位再进行比
较。

3、只有具体的两个数才能比较大小。单说自然数、小数、整数、
分数不能比较大小。 如：小数一定比整数小。（×）

4、小数和分数比较大小时，要么把小数化成分数，要么把分 数
化成小数，再进行大小比较。

三、简单的小数加减法：

1、小数加法的计算方法：（1）小数点对齐（数位对齐）；（2）
从低位算起，哪一位上相加 满十就向前一位进1；（3）算完的
结果中对齐加数的小数点，点上小数点。

2、小 数减法的计算方法：（1）小数点对齐（数位对齐）；（2）
从低位减起，被减数哪一位上的数不够减， 要向前一位借1当
10；（3）差的小数点要与被减数、减数的小数点对齐。

第九单元 数据的收集和整理（二）

1、
掌握调查、收集数据的简单方法，会用表格的形式呈现整理
数据的结果。

2、
对数据进行分类整理，分类的标准不同，得到的信息也不同。

3、
对数据进行简单分析，灵活运用不同方法给数据排序和分析。