(完整word版)人教版三年级数学下册
常熟农商行-六级计分器
人教版三年级数学下册教学计划
一、班级情况分析
本班共有3o
名学生。通过上学期的教育与学习，学生的一些基本能力得到
了很大的提升，已经初步养成了自己独立思
考、动手、动脑的正确学习习惯，
对待学习的态度良好。
但是有一少部分学生过于活泼好动，
纪律观念还不够强，无集体意识，缺
乏合作精神，还有一部分学生缺乏积极主动地学习习惯需要教师和家
长的督促
才能完成学习任务。
二、本册教材分析
本册教材教学内容包括：除数是一
位数的除法，两位数×两位数，小数的初
步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平
均数，用数学
解决问题，数学广角和数学实践活动。
本册教材根据学生所学知识和生活经验，
安排了两个实践活动，让学生运
用所知识解决问题，培养学生的数学意识和实践能力。
本册教
材的重点是：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简
单的数据分析和平均数。难点是培养学
生分析问题，解决问题的能力以及应用
数学的意识。
三、教学目标
1、使学生会笔
算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行
相应的乘、除法估算和验算。
2、
使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整
十数，两位数乘整十、整百数（每
位乘积不满十）。
3、使学生初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的
含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
1 4
4、使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够<
br>用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语
描述物体所在的方向
；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
5、使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形
的面积，体会并
认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会
用
公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面
积。
6、使学生认
识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及
全年的天数；知道24时计时法，会用24
时计时法表示时刻。
7、使学生了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平
均数的意义，会求简单数据的平均数；进一步体会统计在现实生活中的作用。
8、使学生经历从实际生
活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学
在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识
解决问题的能力。
9、使学生初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意
识
，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、使学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的
信心。
11、使学生养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
四、教学措施
1、重视教学情
景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加
强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建
立有关的数学概念。
2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。
3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，
4、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。
2 4
5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地<
br>运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
6、重视直观教学，
充分发挥教具、学具的作用。7、注重学生对计算过程
和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下
扎实的知识基础。
8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。
五、教学进度安排
第一单元位置与方向４课时
第二单元口算除法3课时
笔算除法9课时
整理和复习1课时
第三单元简单的数据分析3课时
平均数2课时
第四单元年、月、日的认识2课时
24时计时xx2课时
制作年历1课时
第五单元口算乘法3课时
笔算乘法4课时
第六单元
第七单元
第八单元
第九单元
3 4
第十单元整理与复习1课时
面积和面积单位2课时
长方形和正方形面积计算3课时
面积单位间的进率3课时
小数的初步认识3课时
小数的简单计算3课时
解决问题4课时
数学广角2课时
总复习4课时
4 4