三年级数学下册教学总目标
借据范本-历史手抄报
三年级数学下册教学总目标
（教学计划）
一、教学内容：
本册教
材包括六个单元，内容有：元、角、分与小数，对称平移和旋转，乘法，面
积，认识分数，统计与可能性
。
二、教材分析：
数与代数：第一单元元、角、分与小数。结合购物的具体情境初步理解小
数的意
义，能认、读、写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会进行一位小数的 加减运算，
能解决一些相关的简单问题。第三单元乘法。会计算两位数乘两位数的乘法；能结合
具体情境进行估算
。第五单元认识分数。能结合具体情境与直观操作初步理解分数的
意义，能认、读、写简单的分数；感受
比较分数大小的过程；会计算同分母分数的加减
运算， 能解决一些相关的简单问题。
空间与
图形：第二单元对称、平移和旋转。结合实例，感知平移、旋转、轴对称
现象；能在方格纸上画出一个简
单图形沿水平、竖直方向平移后的图形；通过观察、操
作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单是
轴对称图形。第四单元面积。结合
实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一
面积单位的必要
性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形<
br>的面积公式， 能估算给定的长方形、正方形的面积。
统计与概率：第六单元统计与可能性。
通过丰富的实例，了解平均数的意义，体
会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数；能对一些简单
事件发生的可能性做出
描述，并和同伴交换想法。
实践活动： 到商店调查三种商品的价格，
做好记录。与同学比一比同一种商品的价
格。找一找生活中的小数，并与同伴说一说。用纸剪出一个你喜
欢的图形，通过平移或
旋转绘制一幅图案。设计旅游计划。厨房铺地转的选择方案 制作七巧板。调查小
组同学
的身高，并计算小组的平均身高，并计算小组的平均身高。在报刊上找出与平均数有关
的
信息，并与同伴说一说。
三、教学重点：
本册教材中的小数与分数、图形的变换与面积等概
念，都是学生初次接触的重要基
础知识，让学生在具体生动的情境中学习和理解它们是至关重要的。
四、教学难点：
培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。要把数学学
习与解决生活中的数
学 问题结合起来，充分利用教材所提供的数学与生活紧密联系的线索，培养学生学
会用
数学的眼光观察现实生活，从中发现数学问题、提出数学问题、并解决数学问题，体会
数学
的广泛应用与实际价值，获得良好的情感体验。
五、指导思想：
本册教材注重数学和现实的
联系，注重从学生的经验出发，设计了贴近学生生活的
情境，挖掘了不少富有时代气息的问题，拓宽了学
生的学习视野，有利于激发学生学习
数学的兴趣，使学生体会数学与人类社会的密切联系，体会数学的价
值，增强理解数学
和应用数学的信心，学会用数学的思维方式去观察、分析并尝试解决日常生活以及现实
生活中的某些问题，形成勇于探索、勇于创新的科学精神。
六、教学目标：
1、结
合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；感受比
较小数大小的过程；会计算一
位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用
小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
从学生的生活经验出发引导学生学习数
学，感受生活中处处有数学。
2、结合实例，感知平移
、旋转、对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平
方向、竖直方向平移后的图形；通过观察、操
作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画
出简单图形的轴对称图形在动手操作中，体验图形变换的知识，
掌握图形变换的技能，
发展空间观念，提高动手实践的能力，
3、会计算两位数乘两位数的乘
法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；
能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能
对结果的合理性进行判断。
4．结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体
会统一面
积单位的必要性，体会并认识面积单位（平方厘米、平方米、平方千米、公顷），会进
行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正
方形的面积。 <
/p>
5、能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感
受比较分数大小的过程；会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相
关的简单问题
；能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
6、通过丰富的实例，了解平均数的意义，体
会学习平均数的必要性，会求简单数据
的平均数（结果为整数）；根据统计图表中的数据提出并回答简单
的问题，能和同伴交
换自己的想法；能够列出简单试验所有可能发生的结果；知道事件发生的可能性是有
大
小的；对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交换想法。
七、教学方法
1、自学——质疑——探索——自评——总结
2、问题——思疑——解惑——内化——创新
3、诱导——质疑——诱导——联系——评价
4、问题——假设——排演——讨论——反馈
5、调查——分析——问题——研讨——结论
八、教具使用
纸币、对称图形、纽扣、方格图、课件等
九、课时安排
单元
一
二
三
四
五
六
内容
元、角、分与小数
对称、平移和旋转
乘法
面积
认识分数
统计与可能性
总复习
课时
7
6
8
7
9
4
12
三年级数学教学进度
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
时间
2.7-2.12
2.13-2.19
2.20-2.26
2.27-3.4
3.5-3.11
3.12-3.18
3.19-3.25
3.26-4.1
4.2-4.8
4.9-4.15
4.16-4.22
4.23-4.29
4.30-5.6
5.7-5.13
5.14-5.20
5.21-5.27
5.28-6.3
6.4-6.10
6.11-6.17
6.18-6.24
内容
买文具、货比三家
买书、寄书
森林旅游、整理复习第一单元
轴对称图形、镜中的学问、
平移和旋转、
欣赏与设计、找规律
住新房、电影院
旅游中的数学
整理与复习（一）
期中考试
什么是面积、量一量
摆一摆、铺地砖
分一分（一）、（二）、
比大小
吃西瓜、整理和复习（二）
比一比、猜一猜
体育中的数学
总复习
总复习
期末考试