人民的名义经典台词-英文爱情签名

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第一课时 简单
数据
分析（1）
学习内容：教材第38页例1及相应练习。
学习目标：
1、认识条形统计图意义。学会看横向条形统计图。
2、学会制作横向条形统计图。
3、能正确分析条形统计图，培养学生观察、分析和动手操作能力。
一、预习导引：
1.以前学习过什么样统计图？
2.使用统计图有什么好处？
二、自主学习：
1、根据课本38页统计表，
你从统计表中获得了哪些信息？
2、根据
统计表把它绘制成纵向条形统计图。（提示：在统计图上标明数据。）
2008年3月16~22日矿泉水销售量统计表
三年级数学第三单元《统计》导学案
姓名 班级
品牌
数量箱A
30
B
45
C
25
D
10
2008 年3月16~22日矿泉水销售量统计图
数量箱
50
45
40
35< br>30
25
20
15
10
5
0

3、统计图上横轴表示（ ）。纵轴表示（ ）每一小格
表示（ ）。



ABCD

》
2008年3月16~22日矿泉水销售量统计图
D
C
B
A
35404550
数量箱


4、完成统计图，说一说统计图上横轴（ ）纵轴表示（ ）
每一小格表示（ ）。
三、合作探究
1、比较两种统计图有什么不一样，分辨横向条形统计图和纵向条形统计图。
2、说一说，条形统计图有什么作用。
3、你认为应该多进哪种矿泉水？为什么？


四、达标测评：
1、练习十第一题：
（1）哪几种动物跑得比鸵鸟快？哪几种动物跑得比鸵鸟慢？
（2）如果它们赛跑，谁跑第一，谁跑最后？
（3）你还能提出哪些问题？
2、收集同学们收看电视节目情况，并制成横向条形统计图，然后提出相应
问题。
五、全课总结，深化认知
这节课你学会了什么？








三年级数学第三单元《统计》导学案
姓名 班级

》
主备人 ： 张亨芬 使用人： 张亨芬 谢四川
第二课时 简单
数据
分析（2）
学习内容：教材第39页例2及相应练习。
学习目标：
1、会看起始格与其它格代表单位量不一致条形统计图。
2、会分析各种不同统计图。
3、能体会统计意义。
一、预习导引：
1、你知道你身高和体重吗？
2、比一比你们小组谁最高，谁最重？
二、自主学习：
自学教材P39页例2，并完成自学提纲问题 。
(1) 观察,这个统计图和前面学统计图有什么不同?

(2) 起始格代表多少个单位,其它格呢?这样画有什么好处?


(3)引导学生按照示例,把其余条形补充完整。（在书上做）
(4)根据上面两个统计图,你知道了什么?你能提出什么问题?你能解决吗?




三、合作交流，讨论学习：
1、（1）如果把以上统计表制成纵向统计图，你准备每格表示几厘米？

（2）、如果（每格代表10厘米、5厘米条形统计图）分析：能不能明显
反映数据间差异？每格代 表1厘米、2厘米条形统计图能不能明显反映数据间
差异？哪一种太长？

（3）重点观察：每格代表2厘米、1厘米条形统计图，要从这张图看出
学生身高差距只要哪些部分 ？那中间一部分怎么办？

（4）折叠部分在图中怎样表示？

（5）出示制好折叠式统计图：仔细观察，哪一部分是折叠，表示多少？
与过去统计 图有什么不一样？估计一下，他们平均身高在什么范围？

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2、小结：什么时候要用折叠式条形统计图（数据比较大、数据相差比较
小）
3、试一试，用这种简洁明白方法制作以上同学体重统计图。（在书上做） 。
（1）从上面两个统计图中，你能获取什么信息？


（2）（出示“中国 10岁儿童身高体重正常值”）比较：你能发现哪些同学
身高、体重是在正常值以下，哪些是在正常值以 上？



四、达标测评：
1、独立完成数学书P40页练习十第2题：

（1）你得到哪些信息？

（2）图书室要购买一批新书，你认为应怎样购买？

2、完成数学书P41页第3题：
（1）把统计图补充完整。你能得到哪些信息？

（2）他们中谁最有可能入选校游泳队？

五、全课总结：
1、这节课你学会了什么？
2、课后从报纸、书籍上找到更多形式统计图表，分析相应信息。

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