如何培养学生的数感-租房合同书

三年级数学下学期工作总结


匆匆忙忙又一学期，平心静气坐下来反 思一年的教学情况，有
苦、有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程
中 ，也着实有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对
本学期的工作情况作出总结，希望能发 扬优点，克服不足，总结经验
教训，促进教学工作更上一层楼。

一、学情分析：
两班共83人, 学生的数学基础一般,一部分学生的学习主动性都
不强,需要在老师的督促下 才能认真听讲,完成作业;有个别学生基础较
薄弱,学习起来有些吃力,并且不能按时完成作业,需要老 师多加指导。
少数学生动手操作能力薄弱。
二、教材分析：
这一册教材包括下面一 些内容：除数是一位数的除法，两位数乘
两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简 单的
数据分析，24时计时法，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动
等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分
析是本册教材的重点教学内容。
三.采取措施
(一)备、批精细
1、认真备课，精心组织课堂教学，认真批改学生 作业。坚持在每
一节课前认真备课，努力学习教学大纲，认真钻研教材，根据教学大
纲的要求认 真备课，根据教材的特点认真设计教学思路，根据学生的
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能力特点认真设计教学方法，争取每一节课学生都听得懂，效果达到
最佳。每节课后，我认真总结这 一节课上得如何，好的方法以后继续
采用，不好的方法尽快改进。
2.充分利用学校的教学资 源，精心组织课堂教学。这一学期以
来，我能利用空余时间，认真学习多媒体的教学方法，经常向有经验
的老师请教，并充分利用到教学中去。我能精心组织课堂教学，随时
注意学生是否认真听讲，处 理好课堂的一些突发事件。采用适合学生
的教学方法，多利用学生的无意注意进行教学，力求使每一节课 上得
最好。
3.认真批改学生的作业。课后，我能认真批改每一位学生的作
业，找出 学生错误的地方并给予更正，对于作业中较多错误的采取面
批，使学生及时掌握没有掌握好的内容，对于 做得较好的或进步较大
的，我能采取表扬鼓励的方式，在作业本上写上一些鼓励性的语言，
如进 步很大，继续努力!你写的字很有进步!”等等。
(二).做好培优补差的工作。
1.针对 学生的知识水平和能力特点，我在开学初就制定了培优补
差工作计划，并在实际工作中对几位同学，利用 每星期三下午对他们
进行辅导。
2.我还根据每次考试测验的成绩对一些成绩较差的同学进行 辅
导，使他们将一个单元里掌握不够好的知识及时掌握。
四、教学反思
1、注重将 知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运
用的综合性，灵活性与实践性;
2、注重知识的全方位整合与综合运用，分析;
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3、在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯;
4、在学习过 程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生积累
知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和能力 ，培养初步的应
用意识;
5、在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成;
6、在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探索，勇于
创新的科学精神，获得适应未来社会 生活点和进一步发展所必需的重
要数学事实和必要的应用技能。
四、下学期应加强
个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养、改进与提高;
整体知识整合不够，学生分析问题和运 用知识的能力有待培养提高;须
加强全面培养与个别辅导。
我们常说，要给学生一杯水，教师 必须有一桶水，但在现在创新
与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。授人以鱼,不如授人以渔,< br>更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题。这必然
给我们提出新的要求与挑战： 如何学会掌握富有时代特色的先进理念;
如何面对新标准、新教材的承接与变化;如何面对个性化的学生 ，如何
有效的鼓励学生等等，都是我必须去思考和面对的问题,我愿与学生同
行,与时代同行。
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