三年级上册数学秒的认识教案
意大利留学要求-围城读后感1000字
小学数学备课教案
课题
教
学
目
标
1.秒的认识
1.通过加深学生对时间单位的认识，培养学生的时间观念。
2.会进行一些简单的时间计算。
3.养成遵守和爱惜时间的习惯。
重点
认识时间单位秒，理解1分=60秒。
难点 初步建立分、秒的时间观念
教学活动
一、引入新课。
1.出示第2页主题图，请同学们说一说图中的人们在做什么？
（在春节联欢晚会上，主持人
和观众们都在期待着新年钟声的敲
响。他们正在倒计时：十、九、八、七、……二、一！）
2.老师提问：人们倒计时每个数字之间经历多长时间？（1秒）
师小结：计量很短的时间，
常用比分更小的时间单位——秒，今天
就来认识秒。（板书课题：秒的认识）
二、自主探索，体验新知
（一）秒针的认识。
1.出示钟面，认识秒针。（课件展示）
2.思考：怎么计量用“秒”作单位的时间?
3.指导学生观察自己所带的钟表，看看有什么发现。
（二）体验1秒钟。
1.让我们闭上眼睛，仔细听一听。利用时钟的“嘀嗒”声让学生感
受1秒有多长。
2.拍手练习。
3.讨论：1秒能干什么？
老师小结：刚才，我们听到钟声“嘀嗒
”一声就是1秒，我们拍一
下手用1秒，数一个数也是用1秒。1秒的时间确实很短，但是有
些
现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢。所以，
我们可别小看了这短短的1秒钟，它的作
用可大了。我们要珍惜时
二次备课
间，不浪费每一分、每一秒。
（三）探索分与秒之间的关系。
1.老师：如果秒针
从数字12起，走一圈，又回到数字12，这时经
过多长时间，分针有没有什么变化。
2.让学生小组合作，仔细观察钟面，自主探索。
3.学生反馈。
老师小结：秒针走1圈，就是60秒，这时分针走1小格，也就是1
分钟，所以1分=60秒。
三、巩固练习。
1.引导学生体验1分钟有多长。
2.体验1分钟能算多少道口算题。
3.完成教材第6页“练习一”第2题。
四、课堂总结。
说一说本节课的收获。
板
书
设
计
教
学
反
思