四年级上册部编版作文教学计划
诀别诗-寻找最美孝心少年观后感
四年级上册作文教学计划
一、学生情况分析：
经过六学期的学习，绝大多数学生对语文这门学科有着浓 厚的兴趣，学习态度较
端正。能借助
字典识字、阅读、学习普通话。初步学会结合词语理解词义，掌握常用汉
字数量大，能运用学过的词语造
句说话，能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，
并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说
出一个自然段主要讲什么，理解课文，
具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读，
对文中的词句能有意
识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。大多数同学有一定的习作能
力，
从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。行文中，具体生动的篇章屡
屡出
现，体现了个性的张扬。但后进生的文章却空洞无味，习作不连贯。因此这学期，
我们将积极寻找有效的
方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思
维空间，使学生的习作求真、求实新。
二、教学内容
本册习作共安排了8次，包括推荐一个好地方、小小“动物园”、写
书信、我和___
过一天等。此外，结合课文学习，安排4次小练笔，作为片断练习。
8次习
作涉及写身边的事物、自己的所感所思、想象性作文，书信等多个方面。在呈现
方式上，有的是说写合一
安排，有的则分开安排。
三、教学目标：
1、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰
富自己的见闻，珍视个人的独特感
受，积累习作素材。
2、能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。
3、学写书信，能写简单的记实作文和想像
作文，内容具体，感情真实。能根据习
作内容表达的需要，分段表述。
4、、能根据表达需要
，使用常用的标点符号，比如逗号、句号、问号和感叹号，初
步学习使用冒号、引号。
5、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规
范、整洁。
7、课内习作每学年12次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。
三、教学策略及措施：
1、充分利用语文课本中的课文进行作文教学，写好日常片段描写，
为作文积累素
材，打好作文基础。
2、加强学生学习习惯的培养，
引领学生多看优秀作文，广泛阅读各类书籍，拓展
学生知识面。在课外阅读教学中，鼓励学生摘抄书中的
优美词句、精彩语段，以及在生
活中获得的语言材料，内化积累，提高学生的写作素养，并鼓励学生积极
投稿。
3、养成作文预习的习惯，提前为课堂习作进行多方面的准备，并且给孩子提供下
水作
文作为范文，为孩子作文引航。力争使学生写出400字左右、文从字顺的习作。
4、结合孩子的生活，多创造一些实践机会，为孩子积累素材，为孩子写好作文提
供平台。 <
br>5、关心差生，提高他们的写作兴趣。在具体的写作过程中教师要及时指导，发现
他们的闪光点。
6．帮助学生养成良好的文风。真实、具体是小学阶段作文的基本要求。在指导时，
要鼓励学生如实表达。比如，写生活中的启示，可以引导学生从真实的生活中观察寻找，
并思考这件事
情（或几件事情）给自己什么样的启发。习作时，要鼓励学生写真话、写
实话、写心里话，不写假话、空
话和套话。在教学中还要引导学生写具体。此外，要让
学生用自己语言表达，提倡朴实、自然的语言风格
，教师可以通过评价引导良好的文风。
本册第二组的习作“二十年后回故乡”是想象作文练习。想象作
文要鼓励学生合理的想
象，而不是不着边际的胡编乱造。在鼓励学生说真话的同时，还要注意价值观的正
确引
导。
7．习作交流和评价，重在鼓励。教学中的交流评价主要体现在：写前交流中，互<
br>相启发思路；习作后的自我修改和相互修改中，交流写法，把习作改得更好；讲评作文
中，互相激
励，互相评议，以提高习作水平。习作的交流评价重在鼓励学生的习作热情
和兴趣，教师在教学中要以鼓
励为主，让学生对自己充满信心，始终以乐观和愉悦的心
情来写作文。
四、作文训练安排：
课次
1
周次
3
内
容
推荐一个好地方
要 求
选取自己喜欢的地点分享给大家，列出推荐
理由。
学会在观察中发现书中人物和动物的对应关
2 5 小小“动物园”
系，结合生活，展开联想，抓住特点介绍自
己或家庭成员。学会抓住人物特点写一件事。
培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围
3 7 观察日记
事物的好习惯。让学生写下观察中新的发现，
或是观察中发生的事。
4 9
我和____过一天
引导学生根据本单元课文的写法，引导学生
进行习作构思。学会发现童话故事的特点并
培养学生的想象力和写作能力。
学生根据本单元课文的写法，围绕自己亲
身经历的、或看到的事去写习作。把事情的
5
11 生活万花筒
起因、经过、结果写清楚，要做到内容具体，
感情真挚。
按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序把活动
6 13 记一次游戏
的过程写以及自己当时的心情清楚。在叙事
中真实、具体地表达自己的独特感受。
了解书信的最基本知识，（掌握书信的书写方
7 15 写 信
式和信封和电子邮件的基本格式，学会写书
信。
围绕自己心跳的事去写，要写清事情的经过，
8 17 我的心儿怦怦跳
有条理地叙
述。掌握叙述事情的方法，并运
用到写作中。叙事要做到内容具体，感情真
挚