2019部编人教版四年级上册语文教学计划
圣诞快乐的英文-感恩教师节手抄报
2019部编人教版小学语文四年级上册
教学计划
一、班级基本情况分析
经过了三年的语文学习，我班学生自主识字能力、自主阅读能
力、个人解决问题的能力都很强。多数学生能正确美观地书写钢
笔字，能正确流利有感情地朗读课文。我
班学生的作文能力参差
不齐，优秀者写作时洋洋洒洒，把作文作为一种乐趣，而笔拙者
半天挤不
出多少字来，依赖性很强。本班多数学生学习自觉性高，
主动性强，自控能力好，能够自觉完成各科作业
，但少数学生的
学习习惯还是很差，在识字、写字、阅读、作文等方面的能力较
差，有待进一步
的提高。这些学生仍然是本学期扶持的重点。
二、教材分析
本册教材仍以专题形式组织内容
:导语，课例(精读课文，略
读课文，思考练习，阅读链接，小练笔，资料袋)，口语交际，习
作，语文园地（交流平台、识字加油站、词句段运用、书写提示、
日积月累、快乐读书吧等），识字表，
写字表，词语表。全册共分
8单元。每单元包括导语、课例、语文园地三大部分。每单元开头
的
导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由2—4篇课文组
成。课文均围绕专题编选，分精读课文与
略读课文两类。全册共
有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。精读课文后
1
有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连
接起
来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有
“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关
资料或丰富学生的阅
读。
三、教学目的与要求：
1.在识字、写字方面，新增认
识250字，会写250字，累计
会认2400字，会写1800字。
2.在阅读方面，继续
重视朗读训练，大部分课文都要求朗读，
体现了课程标准在中年段提出的“用普通话正确、流利、有感情
地朗读”的目标。同时，加强了默读的训练。课程标准在低年段
就提出“学习默读”，中年段要
求“初步学会默读”。
3.关于阅读理解与积累，中年段在低年段的基础上提高了要
求，低年
段主要是培养学生“结合上下文和生活实际了解课文中
词句的意思，在阅读中积累词语”，到中年段，则
要培养学生“能
初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”，“积累课
文中的优美词
语，精彩句段”。
4.课程标准对中年段的阅读还提出了一项新的要求——“学
习略读，粗
知文章大意”。为此，这套教材从三年级开始安排略读
课文，就是为了加强略读能力的训练。
5.再从习作来看，三年级是习作的起步阶段。三年级的习作，
重在激发兴趣，使学生乐于书面表达，
主要是让学生不拘形式地
2
自由表达。四年级上册教材仍然注重培
养习作的兴趣，继续鼓励
学生不拘形式地自由表达，同时注意引导学生把自己想要表达的
内容写
清楚。教材中还安排了学习写简短的书信，这也是中年段
教学目标中明确提出的。
四、教学重、难点
教学重点：
1.随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的
一个重点。
2.加强词、句训练。
3.要重视朗读的指导和训练。
4.加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。
5.养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。
教学难点：
1.生字的认识与书写。
2.朗读能力的培养与提高。
3.综合性实践能力的培养与提高。
4.习作兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好
词好句。
五、教学措施
为了比较有针对性地开展语文教学，提高学生的能力与学习
成绩，现初步制定以下策略：
3
1.组建一支精干有力的班干部队伍（包括学习小组的建立），
协助教师开展教学工作。 <
br>2.教师做好教学六认真工作，做到认真钻研教材，精心备课，
认真教学，认真批改，耐心辅导。
3.建立相应的激励机制，鼓励学生奋发向上。
4.采取有力措施，增加学生的课外阅读量，丰富学生的课外
知识。
5.开展相关竞赛，促进学生的学习积极性。
6.建立“结对子”，开展“一帮一”活动，提高后进生的学习
成绩。
7.加强与
学生家长之间的联系，及时了解学生在家在校情况，
学校与家庭共同合作，形成多位一体的教育网络。
8.加强与其他教师之间的合作与交流，取长补短，学习先进
经验，弥补自己工作中的不足。
六、教学进度表
周
教 学 内 容、 课 时 安 排
次
1.
观潮（2课时）
2. 走月亮（2课时）
一
3.
现代诗二首（1课时）
4.*繁星（1课时）
4
备
注
6
口语交际（1课时）
习作（2课时）
二
语文园地（1课时）
单元检测（2课时）
5. 一个豆荚里的五粒豆（2课时）
6.蝙蝠和雷达（2课时）
三
7.呼风唤雨的世纪（2课时）
8.*蝴蝶的家（1课时）
习作（2课时）
四 语文园地（1课时）
单元检测（2课时）
五 国庆节
9.
古诗三首（3课时）
六 10.爬山虎的脚（2课时）
11.蟋蟀的住宅（2课时）
口语交际（1课时）
习作（2课时）
七
语文园地（1课时）
单元检测（2课时）
12.盘古开天地（2课时）
八
13.精卫填海（1课时）
5
6
7
5
7
6
6
14.普罗米修斯（2课时）
15.*女娲补天（1课时）
习作（2课时）
语文园地（1课时）
九
快乐读书吧（1课时）
单元检测（2课时）
十 期中复习
十16.麻雀（2课时）
4
一 17.爬天都峰（2课时）
习作例文（2课时）
十
习作（2课时）
二
单元检测（2课时）
18.牛和鹅（2课时）
十
19.一只窝囊的大老虎（2课时）
三
20.陀螺（2课时）
口语交际（1课时）
十习作（2课时）
6
四 语文园地（1课时）
单元检测（2课时）
十21.古诗三首（3课时）
6
五
22.为中华之崛起而读书（2课时）
6
6
6
6
23.*梅兰芳蓄须（1课时）
24*延安，我把你追寻（1课时）
十25.习作（2课时）
6
六 语文园地（1课时）
单元检测（2课时）
25.王戎不取道旁李（1课时）
十
26.西门豹治邺（2课时）
七
27.故事二则（2课时）
口语交际（1课时）
十习作（2课时）
6
八 语文园地（1课时）
单元检测（2课时）
十
期末复习
九
二
期末检测
十
5
7