化工设备与机械-关于爱的话题作文

新部编人教版四年级上册语文教学计划

一、班级情况分析
我任教的班级学生大体上学习兴趣比较浓，主动性较强，有些孩子善于动< br>笔，但是，个别学生的表现的确不够理想，反映出孩子们基础知识的不牢固，
学习习惯不够好，心 浮气躁。归根结底，他们学习态度不端正，常常不按时完
成作业，不善于倾听别人的观点和意见，协作精 神差，缺乏最基本的纪律观
念……因此，我的教学着眼点不局限于孩子们的成绩，而更多地从他们的做人
和做事的态度抓起，培养他们良好的学习习惯和学习兴趣，以促进他们全面发
展。
二、教材内容分析
本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大< br>部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值
与时代感，又突出学 习语文的特点。教材重难点：重点学习21篇精读课文，掌
握其中的生字词语，重视朗朗训练、默读训练 。练习朗读和默读，理解内容；
体会感情；领悟表达的方法；积累语言；向课外扩展延伸；学会写书信； 积累
语文园地和精读课文中的好词好句。
三、本学期教学的总目标
本册通 过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富
的情感，积极的人生态度和正确价值观。 在识字写字，课文阅读教学，口语交
际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目 标。
本册学习要达到的主要目标:
1．认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

2．会使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，
用毛笔临摹字帖。
3．能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。
4．体会课文中关键词句表达情意的作用。
5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙
事性课文的大意。
6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7．在交谈中能认真倾听，养成向人 请教，与人商讨的习惯。听人说话
能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己 的感受
和想法。
8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具 体。
会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展
讨论，解决生活中的简单问题。
四、提高教学质量的措施
（一）教改教研课题：中段学生阅读能力的提升
（二）提高课堂教学效率的方法
良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在 具体的学习目标上，
通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创
设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过对话的方式来实现的。
1．学生与文 本对话。学生阅读课文，通过想象文中的描写建立生活影
像，通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵 ，实现有意义的阅读。通过对
文章结构形式的揣摩和推测，理解文章的内容，达到和人物心灵沟通的境界 。

2．学生与文本作者对话。作者写文章是和读者交流，学生边读 书边理
解，就是在和作者交流。通过引导使学生的思想和作者的写作意图达成一致，
读明白作者 的想法。
3．学生与学习伙伴对话。学生通过阅读对话，能够进入学习情境，也
能激 发自己的想象，能通过学习伙伴的对话，碰撞出思维火花，从而点燃学习
语文的热情。
4．学生与自己的心灵对话。给学生一个具体的环境，给学生一个心灵
的启示，让学生去问问自己。教科 书通过具体的语言，为学生营造了学习环境。
最终使学生达到和周围人和自然万物的对话，启迪学生用自 己的方式进行学习，
进而掌握语文学习的规律。
（三）补差意见
课堂上 重抓补差工作，以多提问为主要手段，把一些基本的、简单的问
题留给这部分学困生，既给差生一定的信 心，同时在不断的提问过程中也能减
少部分学生注意力不集中的现象，起到一定的督促作用。
（四）学生学习兴趣、习惯的培养
首先，语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的 步骤。教科书的
呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，慢
慢 找到学习规律。以自读课文和相互交流为基础，欣赏语言对文章内容及表现
形式进行评价，同时获得审美 体验。在感悟语言，积累语言的基础上领悟表达。
理解内容是语文学习的基础，学会表达是语文学习的目 的，在这个学习过程中
学生会不断的产生问题，解决问题。学生通过阅读教科书，通过各种各样的学习活动，即使没有教师的指导，也会慢慢学会学习。其次，学习小组分工明确，
互相监督，互相促进 ，分发挥小组长的作用，及时检查组员的作业，及时汇报，

老师及时处理，促使学生养成良好的学习习惯。



五、教学进度表

周
次
8.28-9.1
1
9.2-9.8
报名 发书
正式上课
2 1.观潮 2.走月亮 3.现代诗二首
4.繁星 口语交际 习作 语文园地
中秋节
一
9.16-9.22
4
达
9.23-9.29
5
作 语文园地
9.30-10.6
6
10.7-10.13

情况灵活处理）
7 9.古诗三首 10. 爬山虎的脚
国庆放假（根据调休
7.呼风唤雨的世纪 8.蝴蝶的家 习

5.一个豆荚里的五粒豆 6.蝙蝠和雷


9月2日
时 间
教 学 内 容
备注
9.9-9.15
3
8
10.14-10.20
11.蟋蟀的住宅 口语交际 习作

语文园地

10.21-10.27 12.盘古开天地 13.精卫填海 14.普
9
罗米修斯
10.28-11.3 15.女娲补天 习作 语文园地 快
10
乐读书吧
11
11.4-11.10 16.风筝 17.麻雀



11.11-11.17 习作例文 ：爬天都峰
12 小木船
习作
13
11.18-11.24 18.牛和鹅 19.一直窝囊的大老虎
14
11.25-12.1 20.陀螺 口语交际 习作 语文园地
12.2-12.8 21.古诗三首 22.为中华之崛起而
15
读书 23.梅兰芳蓄须
16 12.9-12.15 24.延安，我把你追寻 习作 语文园地
17
12.16-12.22 25.王戎不取道旁李 26.西门豹治邺
18 12.23-12.29 27.故事两则 口语交际
19
12.30-1.5 习作 语文园地
20 1.6--1.11 复习
21 1.12-1.19 考试 放假




元旦放假