山西水利职业技术学院-代工合同

部编小学语文四年级上册教学计划
一、学情分析：
本班共有学生44人，其 中男生23人，女生21人。大部分学生
对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实。少部分学生学习 习
惯不好，主要表现为上课不认真听讲，字迹潦草，作业不按时完成
等。如何辅导好后进生，提 高他们的学习动力，提高他们的成绩是
重中之重。
二、教材分析：
本册教材分组编 排。全册共分8组。每组包括导语、课例、口
语交际、习作、语文园地五大部分。8个专题依次是:自然 奇观、思
考提问、观察发现、神话故事、多彩生活、童年往事、爱国立志、
历史故事。每个专题 人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特
点，蕴涵教育价值。本册共有课文27篇，其中精读课文20 篇，略
读课文7篇。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生
活，既富有教育价值与时 代感，又突出学习语文的特点。
三、教学目标：
1.认识250个字，会写250个字。累计认识2200个字，会写
1600个字。
2.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢
笔书写正楷字，用毛笔仿影。
3.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

5.学习联系上下文 或其他方式，理解词句的意思，继续体会课
文中关键词句在表情达意方面的作用。
6.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
7.在交谈中能认真倾听，养成向 人请教，与人商讨的习惯。听
人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，
并说出自己的;感受和想法。
8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比
较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
四、具体措施：
1.充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
语文教学应在师生平等对话的过程中进 行。学生是语文学习的
主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的
意识和 习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差
异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。
教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知
识，不断提高自身的综合素养。应 创造性地理解和使用教材，积极
开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学
习。
2.在教学中努力体现语文的实践性和综合性。
努力改进课堂教学，整体考虑知 识与能力、情感与态度、过程
与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。

沟 通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源，开展综合性
学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语 文实践的机会。
3.重视情感、态度、价值观的正确导向。
培养学生高尚的道德情操和 健康的审美情趣，形成正确的价值
观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于
日常的教学过程之中。
4.正确处理基本素养与创新能力的关系。
语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重 基本技能的训
练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜
能，促进学生持续 发展。五、具体安排：
周次
1观潮
1 2走月亮
3*现代诗二首
4*繁星
口语交际(1课时)
2 习作:推荐一个好地方
语文园地一
单元测试
5小田鼠弗雷德里克
3
6蝙蝠和雷达
4 7小电影院


内容

备注

8 *呼风唤雨的世纪
习作:小小“动物园”
语文园地二
5 单元测试
9古诗三首
6
10爬山虎的脚
7 11蟋蟀的住宅
口语交际
习作:写观察日记
8 语文园地三
单元测试
12盘古开天地
9 13精卫填海
14普罗米修斯
15*女娲补天
习作:我和 过一天
10
语文园地四
单元测试
期中复习
期中测试
11
16风筝
17麻雀




国庆节放假

习作例文
12 习作:生活万花筒
单元测试
18牛和鹅
13 19和时间赛跑
20滴水之恩
口语交际:安慰
习作:记一次游戏
14
语文园地六
单元测试
21古诗三首
22为中华之崛起而读书
15
23*梅兰芳蓄须
24*延安，我把你追寻
习作:写信
16 语文园地七
单元测试
25王戎不取道旁李
17 26西门豹
27*故事二则
口语交际:讲历史故事
18 习作:我的心儿怦怦跳
语文园地八

单元测试
19
20


期末复习
期末考试