并能按照一定的条理写下来。18~20课为“童年往事”篇，意在
通过回忆童年生活往 事，体会童年的快乐生活，更能珍惜现在的
童年生活努力学习更多的知识。第21~24课为“爱国立志 ”篇，
意在让学生学习名人爱国立志的故事，激发热爱祖国的情怀。第
25~27课为“历史故 事篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先
创造文明的道理。
新部编本人教版教材同原人教课 标本相比较，单元进行了深
度整合，课文做了较大的调整。新选入19篇课文，其中新选原课
标 本2篇选学课文：《麻雀》和《延安，我把你追寻》。所选课
文多是其它版本的教材上的课文，有的是将 下册课文直接选入上
册课文。所选入课文有：《走月亮》《现代诗二首》《繁星》《盘
古开天地 》《粗卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》《风筝》
《麻雀》《牛和鹅》梅兰芳蓄须》《延安，我把你 追寻》《王戎
不取道旁李》《西门豹》《故事二则》等。口语交际增加了《我
们与环境》《爱护 眼睛，保护视力》
三、本册教学目标
本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中 ，培
养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，
课文阅读教学，口语交际 ，作文，综合性学习等学习和活动中，
达到中年级的上阶段教学目标。
本册学习要达到的主要目标：
1.认字200个，会写200字，养成主动识字的习惯。
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2.能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。
3.体会课文中关键词句表达情意的作用。
4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复
述叙事性课文的大意。 5.在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人
说话能把握主要内容，并能简要转 述。能清楚明白地讲述见闻，
并说出自己的感受和想法。
6.留心周围事物，勤于书面表达。 能把内容写得比较清楚，比较
具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
四、改进措施
1.以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，
通过 多种教学形式，激发学生学习兴趣。
2.根据学生实际情况，加强基础知识训练，举一反三，教会学生
灵活运用，并以识字写字、作文片段训练为重点。
3.认真钻研教材，准确把握教学目标，不 随意拔高或降低教学标
准。面向全体学生，扎实地进行语言训练。
4.引导学生进行课外阅读 ，展开语言积累，学会观察生活，积累
习作素材，促进习作水平提高。
5.重视学习方法的指 导，引导学生边读边思考、边读边想象，鼓
励学生敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。鼓 励
每个学生选择适合自己的学习方法。
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6 .老师自身积极学习业务知识与理论，多向有经验的老师学习，
并及时反思自己的教学，总结经验教训， 为提高课堂效率创造必
要的条件。


2019年新部编本四年级上册语文教学进度表

周次
一
日期
9.2-9.7
教学内容
讲解暑假作业1.
观潮2.走月亮
二 9.9-9.12 3.现代诗二首4*
繁星口语交际
三 9.16-9.20 习作语文园地一
第5课
四 9.23-9.27 6.蝙蝠和雷达第76
课 第8课
五 9.29-9.30 习作：小小“动物4
园”语文园地二
六 10.8-10.11 9.古诗三首10、爬6
山虎的脚11、蟋蟀
的住宅
七 10.14-10.18 口语交际习作：写5
4
6
课时
7
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观察日记语文园
地三
八 10.21-10.25 10.爬山虎的脚1
1.蟋蟀的住宅口
语交际
九 10.28-11.1 习作：写观察日记7
语文园地三
十 11.4-11.8 12.盘古开天地1
3.精卫填海14.普
罗米修斯
十一 11.11-11.15 15.女娲补天
习作：我
和 过一
天
十二 11.18-11.22 语文园地四快乐
读吧16.风筝
十三 11.25-11.29 17.麻雀习作例文 7
习作：生活万花筒
十四 12.2-12.6 18.牛和鹅第19课 6
第20课
十五 12.9-12.13 21.古诗三首22.
为中华之崛起而
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6
6
7
5
7

读书
十六 12.16-12.20 24.延安，我把你
追寻习作：写信
语文园地五
十七 12.23-12.27 25.王戎不取道旁
李26.西门豹27.
故事二则
十八 12.30-12.31 口语交际：讲历史6
故事习作语文园
地八
十九
二十
1.4-1.10
1.13-1.17
期末复习（一）
期末复习（二）



6
6
6
7
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