小学四年级上册语文教学计划
感性的句子-男女朋友协议书
小学四年级下册语文教学计划
一、指导思想
立足语
文教育,确立“以人为本”的教育理念。以“提高自我”为关键，学习先进
的教育教学理念并转化为实际
教学行动。倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全
面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能
力，促进学生的全面发展。注重语文知
识和能力训练相结合，把素质教育放在首位，联系学生现实生活，
加强语文实践，积极
进行教学改革，并且落实到实际的教学工作上。同时，在教学中真正做到减轻学生的
课
业负担，强化教学中的质量，由易到难，由浅入深，努力把握好语文教学的特点，培养
学生的
听、说、读、写能力，体现语文教学中的双基要求。引导学生开发潜能，学会学
习，掌握学习方法，养成
良好的语文学习习惯。
二、学生基本情况分析
我班部分学生有良好的学习习惯
，懂得自己预习、复习课文。能在老师的指点下自
学课文。另外有一部分学生自学能力差，学习也不自觉
。 从学生的阅读习惯看，班级
里有几个学生热爱阅读，知识面较广。在他们的带动下，班级里形成了一
股读书热潮。
然仍有一些学生还没有形成阅读习惯，想要提高学生习作水平，就要在这方面下功夫。
从学生自觉性上看，学习太被动。 从学生的写作方面来看，水平还是较低的。可
以分
成三类。一类是看上去较好的作文，但有很多模仿的水分。一类是基本能表述清楚，
语言平淡，句子简单
，另一类，则文不达意，语句欠通顺，错别字连篇。缺乏创新意识
的写作思维。 从上一学期期末试卷分
析情况看：基础知识部分，学生总体完成不错。
写字教学，在过去的学习中有些学生并没有养成良好的写
字习惯，不少学生字迹潦草。
阅读理解一块失分较多，个别好生审题不清，导致失分。
三、教材分析
本册教材仍以专题形式组织内容:导语，课例(精读课文，略读课
文，思考练习，阅
读链接，资料袋)，词语盘点，语文园地(口语交际，习作，我的发现，日积月累，展
示
台或成语故事等)。 四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程
标准
规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎
实的语言文字的基础外
，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级，中
年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了
高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是
很关键的一个学年。
四、教学目标
本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积
极的
人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学
习等学习和活动中，达
到中年级的上阶段教学目标。 本册学习要达到的主要目标:
1、认字200个，会写200字，养成主动识字的习惯。 。
2、能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。
3、体会课文中关键词句表达情意的作用。
4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
5
、在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，
并能简要转述。能
清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
6、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得
比较清楚，比较具体。会写简短的书
信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
7、在综合
性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活
中的简单问题。
五、提高教学质量的具体措施：
1、培养学生阅读兴趣，提高学生写作水平。在班级里
开展“我为大家推荐一本书”活
动，鼓励学生多看书，并让学生把看过的书介绍给大家，最好写一篇读后
感，在教室里
展览，我则把写的好的文章发布到网上，激励他们写作的兴趣。
2、训练学生
的写作水平，先从“字”入手。都说字就像一个人的门面，能写一手漂亮
的字，即使文章不怎么样，也能
让人赏心悦目。班级里的学生字迹越来越潦草，建议每
个学生都开始练字，比一比谁的字写的好，并把写
的好的贴在特色栏里，让大家欣赏。
3、坚持写周记，记下好词好句，积累词汇。对学生来说，生活
中能写的事并不多，在
以前改的周记中，常常看到学生记下流水帐，几点起床，几点吃饭，几点做作业，
几点
睡觉。毫无内容，针对这点，我规定好写的主题，比如写身边的同学，写给理想中的老
师等
等，让学生不再无内容。
4、利用家校通，适时、及时与家长联系，进行家校配合。在家长的协助下
，培养学生
的学习习惯，及时了解学生的情况并反应情况，采取相应的对策，使学生取得更大的进
步。
六、教研专题及相关措施
专题：语文课堂教学中读写结合的策略
措施：
1、理论学习，寻找相关策略
2、综合诊断学生的读写情况，寻找突出的问题
3、研读教材，寻找读写结合点
4、安排练笔时间的课堂教学活动
5、注重阶段性反馈、小结、交流
6、将总结的相关策略付诸教学实践
七、教学进度表
周次（时间）
第一周
（－17）
第二周
（－24）
第三周
（－）
内容安排
1、古诗词三首
2、桂林山水
课时
2
2
2
1
4
2
1
2
1
4
3
2
1
2
1
4
2
1
2
1
2
2
3
2
1
2
1
3
4
2
备注
3、记金华的双龙洞
4、七月的天山
语文园地一
5、中彩那天
6、万年牢 7、尊严
8、将心比心
语文园地二
单元测试及评讲
9、自然之道
机动1课时
机动1课时
第四周
（－）
机动1课时
第五周
（－）
10、黄河是怎样变化的
11、蝙蝠和雷达
12、大自然的启示
第六周
（－）
语文园地三
13、夜莺的歌声
14、小英雄雨来
第七周
（－）
15、一个中国孩子的呼声16、
和我们一样享受春天
语文园地四
第八周
（－）
语文园地四
单元测试及评讲
17、触摸春天
清明节休2天
第九周
（－）
18、永生的眼睛
19、生命生命
20、花的勇气
第十周
（－）
第十一周
期中考试及评讲
语文园地五
21、乡下人家
机动1课时
（－）
22、牧场之国
23、古诗词三首 2
1
第十二周
（－）
第十三周
（－）
24、麦哨
语文园地六
单元测试及评讲
25、两个铁球同时着地
26、全神贯注
27、鱼游到了纸上
28、父亲的菜园
语文园地七
29、寓言两则
30、文成公主进藏
31、普罗米修斯
32、渔夫的故事
语文园地八
单元测试及评讲
补充阅读
补充阅读
期末复习
期末复习
1
4
3
2
1
2
1
4
2
1
2
1
4
3
3
2
4
6
五一休一天
机动2课时
第十四周
（－）
机动1课时
第十五周
（－）
第十六周
（－）
第十七周
（－）
第十八周
（－）
端午节休1天
第十九周
（－）
第二十周
（－）
期末复习及考试