理科状元-销售内勤岗位职责

四年级上册语文教学计划
一、学生基本情况分析
学生共72人，其中38名 男生，34名女生。学生经过三学年的语文
学习，已经积累了一些语文学习的方法，养成了较好的学习习 惯，但经历
了一个暑假的休整，从开学初来看，学生书写退步较大。因为是新组合班
级，学生在 读书数量和读书质量、积极性之间差距较大，以午读为例，有
的孩子读的津津有味，有的孩子却总是东张 西望，缺乏对书籍的兴趣。在
学习习惯方面，本学期将继续进行培养巩固。
二、教材分析
（一）教材内容：
本册共有课文40篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇，选读课文< br>8篇。上述课文分为8组，每组之后设语文园地。
（二）编排特点：
1、围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性。
2、结合专题安排综合性学习，落实课程标准倡导的课程理念和提出的
课程目标。
3、大量更新课文，合理安排精读、略读和选读三种课文类型。
4、改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。
5、每单元安排语文园地，注重学生语文知识的积累。
6、注意体现弹性，增加适用性。
（三）在小学阶段的地位：
本册作为小学中年级的教材，起着承上启下的重要作用。学生通< br>过本册书的学习，既要在小学低年级的内容进行引申，同时，也要为高年

级的学习 打下良好的基础。
三、教学目标：
知识目标：
1、学习400个生字，其中200个能读准字音，认清字形，了解在语言
环境中的字义，并能正确书写；会认200个生字，只要求读准字音，不
要求会写。
2、理解词语意思，学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用，积
累语言，养成积累的习惯。
3、背诵指定的课文，在阅读中把握文章的主要内容，学习作者的观察
方法、生动的表达方法，了解童话的特点，领悟作者的表达方法。学会搜
集各方面的信息。
4、能写简单的记实作文和想象作文片段，内容丰富，有感情，有一定
条理。能写观察日记和书信。
情感目标：
1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱神气的大自然
的教育；
2、用细心的观察感受周围存在的美，陶冶爱美的情趣；
3、培养热爱科学、大胆想象、勇于实践和创新的精神；
4、培养学生的爱心，增强保护环境的意识和社会责任感；
5、让学生会感受爱，也会表达爱。
能力目标：
1、利用汉语拼音识字，学习普通话。
2、培养独立识字的能力，能联系上下文理解词语意思，注意语言的积

累和运用，初步养成积累的习惯。
3、能正确流利的朗读课文，能背诵指定的课文，能在阅读中把握文章
的主要内容，领悟作者的表达方法，学习在自己的习作中运用这些表达方
法。
4、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，
养成阅读的习惯，本期课外不少于30万字。
5、乐于进行口语交际，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理
语气、语调适当。听他人说话认真，耐心，能抓住要点。
6、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，有感情，有一定条理。
能写观察日记和书信。
四、教学重、难点
教学重点：
1、领悟作者的表达方法，并试着在自己的习作中运用。
2、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，有感情，有一定
条理。能写观察日记和书信。
3、能正确流利的朗读课文，能背诵指定的课文，能在阅读中把文章的
主要内容，领悟作者的表达方法，学习在自己的习作中运用这些表达方法。
4、培养独立识字的能力，能联系上下文理解词语意思，注意语言
的积累和运用，初步养成积累的习惯。
教学难点：
1.培养学生的观察、思维、理解、表达能力。
2.培养学生自主学习的能力和良好的学习习惯。
3、提高学生的阅读理解能力和习作能力。

4、加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习。
五、教学措施
1、深入学习领会新课程理念，认真实施素质教育，提高学生的创新能
力和实践能力。
2、采用启发式和讨论式等教学方法，尽量给学生创设宽松、民主、自
由的学习氛围。多给学生自主学 习的机会，多给学生实践学习的机会，
真正让学生成为学习的主人，教师成为学生学习的助手、向导。
3、教学时为了提高学生的学习兴趣，为了突出教学的重点、突破教学
的难点，为了使教学内容 更加形象生动，我将尽量的运用现代化教育技
术，让多媒体走入课堂。为此，我要在本期尝试自己制作课 件，并将其
用于课堂教学中。
4、为了提高学生听、说、读、写的能力，我将在本期对学生进行有针
对性的训练。
六、课时安排：
周次 教学内容
1、 观潮
第一周 2* 雅鲁藏布大峡谷
3、鸟的天堂
4* 火烧云
第二周 Δ 延安，我把你追寻
语文园地一
第三周
5、古诗两首
6、爬山虎的脚
1、在了解 课文的基础上，学习作者的
观察方法，发现事物的奥秘，认识
教学目的和要求
1、一边读课文，一边想象画面，感受
大自然的魅力，体会作者生动的描
写。
2、在学习课文的过程中，学会搜集有
关自然奇观的资料，丰富见闻。

7、蟋蟀的住宅 事物间的联系。
8* 世界地图引出的2、学习写观察日记。
第四周 发现
Δ 五彩池
语文园地二
第五周 国庆节放假
第六周
9、巨人的花园
10*幸福是什么
11、去年的树
第七周 12*小木偶的故事
Δ 小青石
语文园地三
第八周 13、白鹅
14* 白公鹅
15、猫
第九周 16* 母鸡
Δ 麻雀
语文园地四
第十周
小能手竞赛
第十一17、长城
周 18、颐和园
习打下基础。
1、认真阅读课文，想象课文描写的情
境，留心文章的表达方法。
梳理前半学期的知识，为后半学期的学

1、跟随课文，走进奇妙的童话世界，了解童话的内容，品味童话的语言，
体会童话的特点。
2、围绕童话展开综合性学习，学写童
话。
1、结合二单元的观察方法，观察小动
物。
2、具体感受作家笔下栩栩如生的动物
形象，比较表达上的不同特点。

第十二
周
19*秦兵马俑
Δ 迷人的张家界
语文园地五
2、搜集世界遗产的资料，扩大知识面。
第十三20、古诗两首
周 21、搭石
22、跨越海峡的生命
桥
第十四
周
23* 卡罗纳
Δ 一个苹果
语文园地六
1、随着课文的学习，去感 受人与人之
间纯真的感情，体会互相关爱带来
的快乐和幸福。
2、从课文内容想开去，了解发生在我
们身边的动人故事，学着关心、帮
助他人。 < br>25、为中华之崛起读1、认真阅读本组课文，联系生活实际
第十五书24、给予是快乐的
周 26、那片绿绿的爬山
虎
27* 乌塔
第十六
周
Δ 真实的高度
语文园地七
第十七
周
29、呼风唤雨的世纪 1、认真阅读课文，了解科学技术创造
30* 电脑住宅
31、飞向蓝天的恐龙
的伟大奇迹，感受科学技术发展的
惊人速度。
进行综合性学习，在成长的故事中
体验成长的快乐。
2、用手中的笔记录下成长的足迹。

28* 尺有所短 寸有

所长

32* 飞船上的特殊乘2、插上想象的翅膀，学写想象作文。
客
第十八
周
Δ 人造发光植物
语文园地八

第十九
期末复习
周









梳理知识，查漏补缺，形成能力