小学四年年级语文教学计划
过年是几月几号-去法国留学
2011年小学四年级语文教学计划
踏着新年的钟声，我们又迎来了新的一年。新的一年，新的开端。为更好地搞好
教学，特制定计划如下：
一、 学生情况分析：
四年级大部分学生的语文基础较好，学习习惯良好，
课堂上能积极发言，并且在
2011年度期末考试中取得了比较好的成绩。
二、教材分析：
本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同的，体现整套教
材
的一致性。每单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专
题，并
提示学习要求。精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文
连接起来，并提示略读
课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料
袋”或阅读链接，以提供课文的背景资
料，并丰富学生的阅读。其中还有“口语交
际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“
趣味语文”“展示台”或
“成语故事”等。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生
字表里列
出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组课
文后安排有“词语盘点”栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由
精读课文中会
读会写的词语组成；“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组
成。
三、教学目标：
1．养成主动识字的习惯。
2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。
3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4．体会课文中关键词句表达情意的作用。
5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事课文的大
意。
6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7．在交谈中能认真倾听，养成向人
请教、与人商讨的习惯。把握主要内容，并能
简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想
法。
8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短
的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决
生活中的简单问题。
教学重点：
10.通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养
学生丰富的情感、积
极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习
等学
习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。阅读教学中，着重教会学生“抓住课文主
要
内容”的阅读方法。
四、教学措施：
1、持之以恒地培养学生的行为习惯
。从知识到智慧，由技能到习惯绝非一日之
功，习惯依靠是快速反应直觉，是要长期实践，反复训练的。
2、本着循序渐进，由易到难原则。
3、重视阅读与习作的有机结合，处理
好读与写的关系。这学期继续让学生每周写
一篇日记，引导学生做好语言的积累，指导学生学习作者观察
事物、分析事物、遣词造句
的方法。
4、继续做好培优补差工作.
五、课时安排
每周基本安排讲授一个单元，每课安排两课时。第一课时为基本
字词的认读。第
二课时重点安排课文分析，教师在朗读方面的指导。
六、奋斗目标：
本年度，力争在中心校考试中取得前三名的成绩，并且在今后的教学中注重培养
学生的
朗读能力，写作能力，分析课文，理解课文的能力。