求职简历表格模板-十八大精神

四年级（上）科学教学工作计划
一、教材分析：
第一单元：我们周围的空气，指导学生更进一步的了解空气的相关的知识。
第二单元：冷和热 ，通过一系列的对比实验，指导学生探究冷和热的变化，以及
冷和热对物体形态的影响。
第三单元：奇妙的声音王国，指导学生了解声音的产生、传播、强度等相关的知
识。
第四单元：食物与消化，了解日常生活食物的营养搭配，了解食物的消化，学会
怎样搭配基本的食物。
第五单元：假设与搜集证据，培养学生的一种科学的思维方式。

二、学生情况分析：
第一：四年级的小学生已经有一年接触科学课的时间，有一定的科学知识 ，已经
具备初步的观察、实验的能力，以及初步地自主探究的能力；从年龄结构和心理
特征来看 ，学生对一切事物都充满着好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下
基本能主动开展探究活动。 第二：学生的自主性学习的能力比较薄弱，能主动开展的学习的学生比较少，比
较依赖于教师的教；
第三：学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学习的能力与意识
比较薄弱。因此 科学课的教学要积极地发展学生探究学习能力、提高学生的合作
意识以及愿意用自己的方法来表达自己的 认识与观点。

三、教学措施：
1、认真研究教材、钻研课程标准、深切理解教材的编排意图，用好教材。
2、仔细阅读有关 本教材的资料，学习课改新理念，落实好“三环节”教学模式，
积极参加教科研活动，做好笔记，多学习 促进步。
3、尊重孩子、呵护孩子的好奇心，以身边发生的“小”事为切入点，让孩子真
切感 受到“科学”就在身边。
4、全方位多角度的给每位孩子进行科学评价，既关切学习成果，更注重学习的

过程、学习的品质。
5、加强培优转差，获得总体丰收。
6、鼓励学生善于观察、大胆提出问题、勇于探究；培养主动参与合作的能力，
采用灵活多样的教育方 式、方法，激发学生的学习兴趣。
7、运用多媒体教学，提高课堂效率，扩大学生视野，紧跟科学前沿„
8、积极收集、准备各类探究活动材料，发展学生搜集各类活动资源和素材用探
究活动； 9、张扬学生的个性，发展学生特长，努力开发学生的潜能，发展学生的多元智
能，注重学生自主性 探究和个性特长的培养。

四、课时分配：
第一单元：我们周围的空气，共8课时
第二单元：冷和热，共10课时
第三单元：奇妙的声音王国，共6课时
第四单元：食物与消化，共4课时
第五单元：假设与搜集证据，共2课时

五、具体教学安排：
单
元
2-5
6-11
第
一
单
元
第
二
单
元
冷和热
周次 课题 教学目标

我们周围了解空气的性质，掌握空气的组成；空收集大气
的空气 空气的组成，比较热空气的性质
气与冷空气的区别，知
道污染对人类的危害。
了解冷热与温度的关热传递；
系，会正确使用温度
计，知道热传递的方
法，了解加热与冷却对
物体的影响。
温度计
污染有关
资料
重点、难点 教学准备

11-14
15-16
17
第
三
单
元
第
四
单
元
第
五
单
元


奇妙的声了解声音产生的原因，声音的产生；
音王国
有关实验
知道声音传播的方法，声音是怎样传器材
初步了解“音调”。 播的；
吃的学问 了解食物中的营养成食物中的营养
分，知道科学搭配食物
养成良好的饮食习惯。
收集资料
排序和分了解排序和分类在日分类的方法
类 常生活中的应用
有关挂图