小学语文期末复习教学计划
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3.2班上册语文期末复习计划
生命因思想而精彩 人生因教育而美丽
一、复习内容及目标
１.目标：
夯实基础，巩固强化、查漏补缺、辅优补差，提高班级整
体水平。
２.内容：
⑴积累：
①正确认读、听写本册中３００个生字。
②语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。
③课文中的四个字的词语。
④课文中优美段落、重点段落的诵读。
⑤古诗默写。
⑵阅读：
①正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课
文；能复述课文。
②联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思（参见
试卷中根据意思写词语的题型）。
３.学习课文中常见的构段方式（以第五、六、七单元为
例，以过渡句和中心句为重点）。
⑴习作
①学会把读习作要求，根据要求，把自己看到的、听到的、
想到的、做过的写明白
，做到文通句顺；程度较好的能在语言
上有所提高。
②能够正确使用标点符号（语文园地二及相关题目）。
③能用课文中出现的构段方式来写作。（如：围绕中心句
写一段通顺的话；人物之间的对话。）
④复习教材中的作文，以课文优美段落和学生佳作为例，
进行指导（写事：课余生活、熟悉
人的一件事；写景物：秋天
的图画、观察日记、去过的地方；传统文化、编写童话）。
二、复习重点、难点
１.重点：
⑴基础部分：
生字词、古诗、读读背背、读读记记、课文重点段落的理
解和分析。
⑵阅读部分：
培养较好的阅读习惯（做一个阅读题，文章要多读几遍，
难理解的地方要联系上下文来读；
圈划出重要的词、句）；认
真读题。
２.难点：
⑴阅读：
运用自己的阅读积累，难理解的地方联系上下文下理解。
⑵作文：
根据要求，审清题意，抓住重点，先想再写。
三、具体措施
１.全面复习课文，根
据学生能力，以读、背诵的形式在
班级里开展课文诵读大赛，学生在家长处或者同学处完
成，作
出不同的记号，让学生快乐地再次熟悉课文。
２.和学生一起进行知识归类，以语
文园地中出现的类型
和单元检测中出现的类型为要求，有时候采取“考考同学”的
方法，将一类
题目找出来，请其他同学来填答案。这样，可以
将复习方式拓展到课外。
３.注重基础，坚持每天听写和优美段落的诵读展示。
４.结合试题进行精讲，可以选择部分题目全班一起做，
有能力的学生做提高题。
５.加强做题方法的指导，培养较好的读题，思考的习惯。
６.加强补差工作，争取家长配合，解除学生畏惧心理，
提高上进心和积极性，耐心辅导
７.基础训练与适当拓展相结合。对基础知识，严格遵照
课标要求，针对本班学生实际，以自己出题为主
，然后配以课
外练习卷让学生接触各种题型。