小学三年级英语教学设计 获奖教案
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小学三年级英语教学设计
玉和完全小学 吴爱静
教学内容:
人教版三年级英语上册Unit 2 Look at me第2课时
教学目标
1、能听说、认读head, eye, face , ear,
nose, mouth,
这些关于身体部位的
单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。
2、初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。
3、激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。
教学重点:关于头部的单词head,
eye, face , ear, nose, mouth的学习 。
教学难点?:eye, face
两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口
型。mouth
一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。
教具准备 :多媒体课件
教学过程?
1 热身、复习 (Warm-upRevision)
师生共同复习所学歌曲 《Hello》
【设计意图：歌曲不仅帮助
学生迅速地进入英语学习状态，而且拉近了师生间的
距离，营造了轻松愉快的教学氛围。】
2 呈现新课 (Presentation)
（1）出示课件，利用动画片中的“图图”头像引入本课。
【设计意图：借助学生喜
爱的动画人物，让学生迅速的融入学习当中激发学生学习
的兴趣，同时也为下面的学习作铺垫。】
（2）出示课件，学习单词eye，学生开火车说。教师做动作说：Look at is
my eye.并板书。让学生跟说。
（3）同法学习ear，nose。在学习单词时用不同的游戏方法学习，如上楼梯的方法。
（4）小组间练习所学的单词，用Look at is my…句型。
【设计意
图：不同方式学习单词让学生的学习兴趣更浓厚，不会觉得学习是枯燥的。
让学生进行小组练习既体现了
小组合作练习，又让学生加强这三个单词认识。】
（5）学生进行汇报，即时给予奖励。
（6）同法学习mouth，face，he
ad。在学习每个单词时复习前面所学单词。（特别
注意mouth和head的发音）
（7）课件出示let’s learn图画，让学生跟录音读单词。
【设计意图：进一步让学生模仿发音和语调，奠定良好语音语调的基础。】
（8）游戏：What’s missing ? 找出图片中没了什么？巩固eye, face
, ear, nose,
mouth等单词。
【设计意图：课件出示引起了学生的兴趣，加深头部部位的单词巩固。】
（9）学习let’s
do，做动作。教师发出指令，学生执行指令。在此次活动中，
教师教 touch
一词，并让学生理解 touch（触摸）、my、your三个词的含义。
（10）学生听录音，边说边做Let’s do 部分中的活动。
（11）小组间练习，找几个小组来表演，奖励表演好的。
（12）课件出示“图图”头像，复习所学的单词。
【设计意图：考查学生对本节课所学内容的掌握程度。】
3、布置作业（Homework）
（1）读P15单词，每个读五遍。
（2）跟同学口头练习Let’s do 的内容。
（3）将所学的头部部位名称用英语说给家长听。
板书设计?：
Unit 2?? Look at me
A let’s
learn
eye
ear
Look at me. nose
This is
my mouth
face
head