PEP小学英语三年级上册第二单元教案
环境科学专业就业前景-短篇笑话
名师精编 精品教案
PEP 小学英语三年级上册第二单元教案
教学目标与要求
1．能听懂、会说 Good morning,This
is……,Nice to meet you,Good
afternoon,并能在实际
情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。
2．能听说、认读 blue, green,
yellow, red, white, black,brown, orange 这
些表示颜
色的单词。
3．能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
4.能听、说、读、写字母 A-D 听懂、会说以这五个字母为首的单词
apple,ant,book,bag,crayon,duck等单词。
第一课时
一．教学内容与分析
1．Let's talk
本部分主要是通过情景会话，让学生学习早上（上午）问候语及介绍人
物用语，并且在实际
情景和生活中自然运用。 2．Draw and say 本部
分的游戏设计是为了练习和运用所学的
Let's talk 部分的内容，提供给
学生一个实际运
用语言的机会。此外，教师还可以根据实际情况多设
计一些游戏活动。
二．课前准备
1 Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip 和 Zoom 的头饰。
2．为 Let's play 准备所需要的 Mickey, Minnie, Donald,
Snoopy 的卡通
头饰。
3．一盘快节奏的音乐带，一个小球和一所学校的图片。
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三．教学步骤与建议
Step1:
Preparation
1）教师播放“Hello”歌曲，师生共唱，伴有拍手等动作。
2）师生互相问候。
3）请学生使用自己的英文名字分别表演第一单元Let'stalk
中的对话。
Step2: Presentation
1）教师在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上
8:00am。教
“Goodmorning．，然后
教师用学生的英文名字同他们打招呼，要求学
生用“Goodmorning, Miss
Mr....． 来回答。 ”
2）教师向学生打招呼：Good morning．I'm
Miss Mr....．What'syour name?
学生回答: My name's
....
3）请一个学生到讲台前同教师进行对话。 T: Good
morning．What's your
name? P1: My name's ....
然后向全班同学介绍: This is ....
Step3: Practice
（1）教师出示卡通的苹果头饰，请一个同学上讲台，戴好头饰，与教
师一起做示范： T:
Good morning．What's your name? P1: My name's Miss
Mr．Apple． 找学生替换教师，熟练后用真实的英文名字代替 Miss
Mr．Apple。
（2）学生两人一组上讲台，其中一个同学选择Mike,
WuYifan, Sarah, Zip
或 Zoom的头饰戴上，另一同学介绍：This is
....正确的可以给本组赢得
一分。
（3）教师通过提供学生所熟悉的卡通人物的头饰，如
Snoopy,
Minnie,Mickey, Donald 的头 饰来表演 Draw and
say 中的游戏。教师对
每个人物都只用 This is ....介绍一次，依此训练学生的
记忆力。游戏开
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始，一边放音乐，一边传小球，小球传到谁的手里，谁就要介绍卡通人
物
（4）学习字母 Aa,Bb,Cc，Dd的书写及这些字母开头的单词。
Step4:Production
处理 Start to read
Step5:Progress
（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
（2）早上遇到老师时，要用 Good morning! 打招呼。会用 This is
.... 来
介绍自己的老师、朋友和家长
（3）把Aa，Bb，Cc，Dd书写5遍
第二课时
一．教学内容与分析
1．Let's learn
本部分主要教学关于颜色的单词：blue, green, yellow,
red。
2．Let's do 本部分是通过用“Show
me....”的指令来练习和运用有
关颜色的单词。
二．课前准备
1．教师准备 blue, green, yellow, red
的卡片（单词卡片和颜色卡
片） 。
2．教师准备 Let's do
中的有关动作的图片。
3．教师准备 pencil, crayon, eraser,
ruler, pen 的图片。
4．教师和学生都准备红、黄、绿、蓝、的蜡笔。
5．教师准备一张有红、黄、绿、蓝、的彩虹图。
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三．教学步骤与建议
Step1: Preparation
（1）复习上节课所学对话
（2） “猜物” 用 游戏来复习 Unit1
所学的文具。 教师先出示要复
习的文具： pencil, pen, crayon,
eraser,ruler。
（3）做 Captain says 或 Simon says
的游戏，给学生如下指令： Show
me your pencil ruler
earser crayon pen．
Step2:Presentation
（1）教师出示彩虹图，指着蓝色，教 blue,让学生跟读。以同样的方
法教
green, yellow,red，并将颜色卡和词卡贴在黑板上。
（2）让学生听录音，跟读
Let'slearn 部分的词汇并要求学生指着相
应的颜色，力求做到“眼
到、手到、口到、心到” 。
（3）教师在自己喜欢的颜色卡旁画一个笑脸，说：I like
....让学生
重复。
（4）做“Listen and
do”的游戏，由教师发指令，如：Show me
yourcrayon．引出：Show me
your red crayon．让学生跟读。
Step3:Practice
（1）教师说一种颜色并指向一个学生，被指的学生重复说出那种颜色，
并指出教室中有那
种颜色的东西。
（2）游戏：猜颜色
教师请一位同学面朝黑板，
然后请座位上的同学任抽一张颜色卡， 请
那个同学猜， 给他 （她）
三次机会，猜对的可为本组赢一分。
（3）教师让学生翻开课本，在自己喜欢的颜色旁画笑脸，然后告诉同
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桌 Ilike ....
（4）让学生听录音，边说边做 Let's do
部分的活动。
（5）同桌两人将自己准备的蜡笔放在桌子上，互相给命令，如：Show
meyour red crayon．
Step4:Production
教师使用 Let'sdo
的动作图卡，请一个同学上讲台看图卡，然后根据
图卡做动作，下面
的同学要说出图卡上画的是什么指令。说对的可为
本组赢一分
Step5:Progress
（1）听录音，边说边做动作。
（2）将自己家的物品的颜色用英语说给家长听。
第三课时
一．教学内容与分析
1．Let's talk 本部分是在 A
部分学习 Good morning! This is....．的
基础上，学习 Good
afternoon! Nice to meet
you,too．等会话并与
师生之间进行简单的交流。
2．Let's play
本部分是让学生通过实际情况来做对话，练习和运用
Let'stalk 部分的内容。
二．课前准备
1．Wu Yifan, Mike, Mike's mother,
Zoom,Zip 的头饰。
2．给 Mike's mother 准备盘子。
3.一个时钟
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三．教学步骤与建议
Step1:Preparation
（1）教师播放“Colour
song”的歌曲
（2）请同学上讲台表演 上节课 Let's talk 的对话。
Step2:Presentation
（1）教师参与上节课 Let's talk
的表演，扮演 John,引出 Nice to
meet you． Nice to meet
you,too．
（2）用准备好的时钟或通过画太阳来表示
afternoon,让学生明白“下
午”的意思。并比较 morning 和
afternoon, 让学生跟读 Goodafternoon．
Step3:Practice
（1）游戏：从后往前来问候 教师先说 “Nice to
meet you, too． 然后重
复 ” “too” 学生重复 ， “too”
教师接着说: “you, too” 。 ,
学生重复这
两个词。教师用每次多加一个词的方式一直引导学生能流利地说出
“Niceto
meet you, too． ”
（2）请学生三人一组角色表演 Let's talk
部分的对话。
（3）请学生来表演 Let's play 的对话。
Step4:Production
(1)将学生分为三人一组，用本课准备的头饰表演对话,教师可先做示范。
例如： A:
Good afternoon, B．This is C． B: Hello, C! Nice to
meet you． C:
Nice to meet you, too． A, B:
Goodbye! C: Bye!
(2)处理Story time
Step5:Progress
（1） 按照 Let's talk
的对话，让学生三人一组编对话，分别向家长及
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老师介绍自己的朋友。
第四课时
一．教学内容与分析
1．Let's
learn 本部分是在 A 部分 Let's learn 中词汇学习的基础
上， 再学习：
white,black, brown, orange。
2．Let's do
本部分的目的是为了复习颜色，要求学生能根据指令做动作。
二．课前准备
1．教师准备一个用硬纸壳制作的颜色转盘。
2．教师准备用有颜色的纸板制作的指令牌。
3．学生准备一套蜡笔和一张白纸。
4．教师准备一套蜡笔。
三．教学步骤与建议
Step1:Preparation
（1）教师播放“Colour song”的歌曲，让学生跟着录音唱。
（2）游戏“Simon says”来复习指令，如：Stand up．Sit
down．Touchthe
ground．Touch your head．Turn
around．等等。
（3）教师将颜色为 red, yellow, blue,
green的蜡笔藏在讲台里，请
一个学生上讲台来
选一支藏在身后，让下面的同学猜他藏的是什么颜
色的蜡笔。
Step2:Presentation
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（1）教师通过蜡笔或彩色纸来教 black, white, brown,orange
这些
颜色，注意 black 和 brown 的发音。
（2）让学生听
Let'slearn 部分的录音，一边听，一边指着书上相应的
图，力求做到“眼到，
手到，口到，心到” 。
（3）让学生站起来，一边听 Let'sdo
的录音，一边做动作，教师可出
示相应颜色的指示牌。
Step3:Practice
（1）游戏：转转盘
教师将准备好的转盘放在手上或讲台上，自己先做示范，说一种颜色，
然后开始转，如果转
到的颜色同刚才说的颜色一致，则可得到奖励。
也可每组派一名选手，教师转动转盘，待转
盘停下后，第一个说出转
盘上所呈现颜色的为胜利者。
（2）让学生听 Let'sdo
部分的录音，根据录音做动作，说到颜色的时
候就拍手。
（3）教师举起准备好的指令牌，让学生说指令牌的颜色，教师说指令，
学生做动作。如：
black,black （学生说）, stand up（教师说） 。
Step4:Production
(1) 把已经学过的有关颜色的单词连起来练习
如：I like red,I have green pen,……..
(2)
处理Read and tick 和 Let’s check
Step5:Progress
（1）听录音，仿读句子。
（2）让学生画一幅彩虹图，将彩虹的颜色用英语说给家长听。