小学三年级英语上册《Lions and Tigers》教案模板
读后感的写作技巧-天安门资料
小学三年级英语上册《Lions and Tigers》教案模板
知识与技能:
1、通过本课的学习能正确的听说读四种动物单词：lion
、tiger、
elephant 和kangaroo及这四种动物的特征：mane、
stripes 、trunk和
pouch 。
2、理解运用句型：A has a
? Does a have ?What has ? 能模仿教师和
同伴进行交流。
过程与方法：以情景教学法 、交际法及多种教学方法用利用儿歌、猜谜
语、做游戏、问答操练等多种方
式激发学生的兴趣并吸引他们积极参与;在师
生互动、生生互动中共同学习语言、运用语言，培养学生综
合语言运用能力，
达到学语言的真正目的--- 交际。
情感态度价值观：通过丰富多彩
的教学活动，让孩子们在开放、民主的课
堂中学习英语，使学生感受学英语的乐趣，激发学英语的愿望，
感受成功的喜
悦，同时渗透保护动物的思想教育。
教学重点：
正确地听说读本课四种动物单词及其特征的单词。
教学难点：
能用本课句型描述动物、讨论动物的特征。
教具准备：
多媒体课件、卡片、录音机;写着“Animals at the
Zoo”的“门牌”;tiger、
lion、elephant
和kangaroo的卡片，并用纸覆盖上。自己画的mane鬣毛、
stripes斑纹、trunk象鼻、 pouch育儿袋的图片。
教学过程设计总思路：
首先和学生同唱一首英语歌，创设和谐的学习氛围，通过看
图说单词说句
子然后设计情景通过看、听、猜、说练等方式引入学习新知，最后通过乐此不
疲的
教学活动操练语言，最中达到本课的活动目标 。
一、 关注兴趣，营造氛围
1、利用”Hi… How are you? 和学生打招呼
2、Sing a song
“Nice too meet you”边唱边和学生握手。
二、热身复习，实现迁移
1、 猜词游戏：教师出示单词卡，让学生快速猜并抢答
2、说句比赛
T: (教师用手指着自己的五官教学生说儿歌)Now, let’s say a chant.
I have eyes ,I have nose, I have ears and
mouth, too.
接下来，教师指着一个动物问：What does cat
have?这时引导同学们说 ：
cat has fur.
指名说： has .
(给予奖励)
三、 创设情景，探究新知
1、创设情景，引入新知
T:同学们你们喜不喜欢去动物园?
Ss:喜欢!
T:老师今天就带你们去动物园，高兴吗?
Ss:高兴!
T: Now,
Let’s go to the zoo! Read after me Boys and girls!
Let’
s go to the zoo!
Ss: Let’s go to the
zoo!