新版PEP小学英语三年级上册教学设计第一单元第一课时
首经贸密云分校-爱岗敬业心得体会
Unit 1 Hello
第一课时 Let’s talk Let’s
play Let’s sing
【设计者】
【教材】PEP小学英语三年级上册（人民教育出版社2012年版）第4页
【课程标准】
本节课是一节对话课，新的课程标准指出要发展学生综合运用语言的能力.因此本节课
要使学生
听懂、会说Let’s talk中的句子，能在真实的情境中运用，并能和别人进行交流。
【内容分析】
Part A 部分Let’s talk是Unit1《Hello
》的第1课时，要求学生能听懂、会说“Hi！
Hello!I’m… ”。并能够在实际情境中进行运
用。并培养学生乐于开口,敢于开口讲英语
的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
【学情分析】
同学们刚接触英语，因此，许多同学会很陌生，教师需要通过创设见面打招呼、
自我介
绍以及道别等情景，让学生学会见面时打招呼、自我介绍及道别的日常用语。但对于部分学
生，可能这些内容他们已经会了，教学中要有新的内容以提高他们的积极性。
【学习目标】
1、能听说单词Hi！Hello! 等；
2、会运用句子I’m
…My name’s介绍自己及自己的情况。
【教学重点】
理解单词nameI’m。
【教学难点】
1、掌握日常问候和自我介绍用语，并能根据实际情况正确使用。
2、在日常生活中自然地运用。
【教具、学具准备】
1、 教材相配套的教学课件
2、 教材相配套的教学录音带
3、 教师自制的单词卡
【评价设计】
1、通过小组互评及课堂展示评价检测目标和目标的达成情况 。
2、通过基本评价题目检测目标的达成情况。
3、通过通过齐读、男女生读、分角色读课堂展示评价检测目标的达成情况
4、通过教师展示的地图和小组自创的旅游对话检测目标的达成情况。
【学习过程】
教学
步骤
Warm-up
热身（5分
钟）激趣导
入
教师活动
Let’s
enjoy a song “Hello!”
学生活动
全班一起唱。
设计意图
通过快
乐的歌曲让
学生初步感
知英语，让学
生进
入应用
学习的范围。
Presentati
on
新授（20分
钟）
情景交融，
感知英语。
1、教学生怎么相互打招呼，教师示
范；
2、呈现课题 书写课题“Hello”；
3、戴上头饰分别介绍：
Hello, I’m Wu Yifan.
Hello, I’m Chen Jie.
Hello, I’m
Mike.
1、学生试着学说。
2、one by one
方式进
行练习。
3、学生踊跃发言。
本环节
从学生的实
际出发，以生
教生，把学生
带入到英语
学
习的情景
之中，点燃了
学生学习英
语的热情。让
学生在轻松
愉快中练
习
本课的重点
句型。
教师引
导学生通过
小组合作来
在情境
中轻
松自然的进
行交流，通过
互教提高学
生学习英语
的积极性，巩<
br>固所学的知
识，达到事半
功倍的效果。
本环节
的设计，对学
生提出具体
的学习任务，
从而引发学
生主动探究，
积极参与学
习活动
。
检测学
生的学习结
果。
分层布
置作业。让不
同程度的学
生都能体会
到成功的喜
悦。
Practice
练习（10分
钟）
小组合作，
快乐构思。
1、Let’s act.
2、A game.
教师随机挑选同学进行对话。
1、小组表演竞赛。
2、与老师互动。
Consolidat1、Let’s greet to the new friends.
ion and
extension
（5分钟）
巩固延伸
1、课件呈现，点名学生
个人示范表演。
小结
1、让学生自由发言，说一说，通过
本课，你学到了什么？
Homework：
仿照课文对话，自己创编对话并表
演
学生自由发言，说
一说，通过本课学到了
什么？
1、学生自由读Homework
内容，确定要不要做
选做题。
Homework：
作业