三年级小学英语上册Unit 4 Part B 教案
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教学资料范本
三年级小学英语上册Unit 4 Part B 教案
编 辑：__________________
时
间：__________________
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教学目标
1． 知识目标：能熟练地在情景中问答日常交际用语：What’s your name?
I’m_____（名字）。How old are you?
I’m_____（岁数）。What’s your
phone number?
2． 能力目标：在活动中积极运用所学英语进行表达与交流。
3． 情感目标：激
发学生学习兴趣，使其树立自信心体验成就感，通过与
他人合作，共同完成学习任务，从而体验成功。
教学重难点
重点：能够用英语正确、流利地问、答姓名、年龄和电话号码。
难点：快速、流利的说出电话号码。
教具准备
录音机及磁带、自制教学卡片、实物、调查表。
教学过程
教学
步骤
Step1
热身
运动
2分钟
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
Free
talk帮助学生巩固日常用语，增进师生
间情感交流；English song and
chant可以营造轻松快乐的课堂氛围，
引导学生进入英语氛围。
<
br>1.通过学生喜欢的游戏方式复习旧知
识，让学生感受到学习语言的快乐和
乐趣，同时，
为学习新知识做好铺垫
。
2.数字复习由个位数到多位数，由易
到难，循序渐进，符合学生认知规律
。
1. Respond it.
1．Free talk.
together.
2. Sing a song”What’s Your
Name”.
the chant
3. Say a
chant.(Page 21）
together with
actions.
1．Say the
numbers
together with
actions.
.
3. Say together.
Step2
巩固
旧知
6分钟
1．Game-Say
it on 3. (1~10; 10~1)
2. Game-Guess. How
many?
3. Say the numbers on the cards.
(110,
119, 9876, 5428, 12315, 884956)
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1. Teach: What’s your
phone number?
8618435.
Way:
（1）（出示电话，并把电话号码写在
黑板上）
T: Look! I
have a phone. This is my
phone number-8618435.
What’s your
phone number?
S: …
T：Good! Now please look at the
: What’s
your phone
blackboard and say it.
1.
利用实物引出新知,利于学生直接感知
phone-phone number-
What’s your
number?
语言,领悟语义,并增强对新知识的记忆
(1).Respond it.
phone number?
(2).Read together.
.
(2) Practice:
(3).Practice
in pairs.
2.
What’s your phone number?
…
从单词到词组再到句子，由易到难，
Step3
(3) Pair
work and check.
循序渐进，符合小学生认知语言的规
呈现
2. Learn: How old
: How old are you? I’m 9.
律。
are you? I’m 9.
新知
Way:
(1).Listen.
20分钟
(1)
(木偶做自我介绍）
3、通过师生互动，生生互动，让学生
Puppet1:
Hello, I’m Miss Apple. I’m 9.
(2).Say it
one by
在乐趣中学习、巩固新内容。
one.
Puppet2: Hello, I’m Miss Banana. I’m
(3)Answer it.
4.语言渗透后及时进行连锁操练,采用
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4) Practice in pairs.
由局部到整体的操练法,逐步落实教学
(2) Drill: I’m …
难点.
(5) Play a chain
Hello, I’m ….
I’m …
game.
(3) (老师与学生间对话)
T: Hello, I’m Miss Chen. I’m 20. How
old
are you?
S: I’m …
(4)Drill: How
old are you? I’m …
(5)
(5)Check: Play a
chain game.
S1: How old are you?
S2: I’m …. How old are you?
S3: I’m
….
1. Listen to the tape.
(1)
Follow the tape and the T.
(2) Read the
dialogue.
a survey.
(1)T: Here is
the investigation form.
Step4
Please ask your friends and finish the
呈现任
form.
务巩固
操 练
Age
8分钟
Name
Phone
（姓名）
(年龄)
Number（电
话号码）
1．让学生整体感受对话，训练其听的
能力，在大量听的输入后，为其输
出
（1）Listen，look
表达做好准备。
and
say.
（2）Do a survey.
2、通过做调查,让学生在做某事中学
Ask and write down
习语言,打破教材限制,学生可以选择自
the answers on the
己
喜欢的对象进行交流,允许他们在活
动中根据需要变动位置,把学习空间还
form.
给孩子,同时采访记录也锻炼学生的听
力.
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(2)Check.
Step5
布置
作业
歌曲
结 束
4分钟
and do
what the
teacher 1.布置课外作业,既是对课本知识的延
(1) T: Please ask
your friends their
says after class.
伸,又使学生能够在实际生活中运用语
name, age and phone
number.
(2) Which group is the winner
today?
the best
言进行交际.
2.注重课堂教学评价,反馈教学结果.
Let’s praise them.(3)
That’s all for this
group.
lesson.
Let’s listen to a song “How old
up and sing
are you”.
the song together
3.整节课在歌声中开始又在歌声中结
with the tape.
束,使学生有一种意犹未尽的感觉
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