关于读书的作文400字-证券交易考试真题

一二年级趣味数学教案


【篇一：二年级趣味数学教案】

二年级趣味数学教案

快乐运算

教学目标：

1、 通过独立思考，初步培养学生的逻辑维能力。

2、 通过有趣的数学题， 引起学生对数学的兴趣开发学生智力、提
高学生探究问题的积极性，从而提高学生的逻辑思考能力。
3、 学生通过练习掌握一定的数学方法并体验到学习数学的乐趣。
教学重点与难点：

通过解答例题引导学生思维方向，让学生学会善于思考。

教学过程

一、 数学故事

师：今天，老师给同学们带来一个非常有趣的故事，大家想听吗？
生：想！

生：0块，小狐狸很粗心继续往前走，马铃薯都丢光了。

生：3块，小狐狸绑好破洞，带着剩下的马铃薯到了外婆家。 生：
8块，小狐狸绑好了破洞，又回去捡丢掉的5块马铃薯。 生：6块，
小狐狸捡回3块，还有2块被小兔捡走了。

生：5块，小狐狸在路上碰到一只饿了的小狗，就送给它3块。 师：
刚才几个同学说的都有道理，其 实如果从不同角度去想，用多种角
度去思考问题，还可以说出更多、更精彩的原因。同学们 你们认为
像这样从多种角度来想问题，有趣吗？

师：这节课就让我们都来开动脑筋，从多种角度去想问题。（板书
课题）

二、 出示趣味题：

师：老师这里有一些有趣的问，希望大家开动脑筋，积极思考。

1、 灰太狼抓羊了：

灰太狼又来羊村抓羊了！灰太狼开始的时候抓了35只，被喜羊羊救
回来 16只，然后灰太狼又抓了 24只羊，问灰太狼总共抓了几只羊？

2、数台阶：每层楼有6级台阶，我们走到第五层，总共要走（ ）
级台阶呢？

3、“猫捉老鼠”的游戏：有12个小朋友一起玩“猫捉老鼠”的游戏
已经捉住了7人，还要捉（ ）人。

12 — 7 — 1 — 1 = 3 （个）

4、数学就在我们身边：

①服装厂做一件男士上衣要用3米布料，现有18米布料，可以做多
少件这样的男士上衣？

②一天，小林正在家里洗碗，小强看见了问道：“ 怎么洗那么多的
碗 ”小林说：“ 家里来了6个客人，他们每人用一个饭碗 ，三人合用
一个菜碗，三人合用一个大酒碗，所以碗就多了。 ”你知道一共用了
多少个碗吗？

6+2+2=10（个）

5、5只小鸟和5只小白兔共有（）只脚。

6.长方形有四个角，减掉一个角，还剩（ ）个脚，你能想出（ ）种
情况。

还剩下4个角 还剩下3个角 还剩下4个角

7、星星合唱队原有52人，有9名同学毕业了，新加入15人，合
唱队现在有多少人?

8、根据图1中的规律，在图2中填上合适的数。

5621 （ ） 35

9、村长让懒羊羊去锯木头锻炼身体。懒羊羊在一根木头上锯下 1 段
木料需要 3分钟，要把这根木头锯成6段，那懒羊羊需要 ( ) 分钟才
能完成任务呢？

提示：首先要知道这根木头锯成6段需要锯几次。

三、课堂小结：数学在生活中有着广泛的应用，请大家都要做一个
留心观察的人，那我们的 生活将会更加绚丽多彩。

【篇二：二年级趣味数学教案】


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顶是边

【篇三：趣味数学教案(3)】


趣味数学教案设计 趣味智力大闯关

沙栏小学李胜君

教学目标：

1、 检测学生乘法初步认识的掌握情况，并进行课外延伸。 2、 通
过独立思考，初步培养学生的逻辑思维能力，学会把文

字信息转换成数学信息。

3、 进一步培养学生的计算能力和口算能力。 4、 在解决数学问题
中体验数学的兴趣和快乐。 教学重点：初步培养学生的逻辑思维能
力。 教学难点：进一步培养学生的计算能力。

教学过程：

一、 情景引入：

师：今天小兔子去摘果子，可是树太高了，它摘不到果子，想请你
们帮帮忙，你们愿意吗？

第一关：我是计算小能手 1、 口算练习：

2、 想一想，（）里最大能填几：

3、看图说式子：

设计意图：复习乘法的相关口决，发巩固所学知识。

第二关：我是慧眼闪闪亮

师：第一关大家表现得很不错，现在我们一起来闯一闯第二关，这
里有许多有趣的数学知识等 着你们呢，一起去闯一闯吧。 1、比一比，
哪一行的★多？怎样移，两行的★一样多？

★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

①全班读题，并尝试自己理解题意。

②学生尝试独立移动★，并说说“你是怎样想的”？ ③引导学生按一
定的步骤做题： ④学生总结回顾方法。

2、从第一行拿走1个苹果放到第二行，两行的个数同样多，第二行
应摆几个？ 第一行摆：

第二行摆：

3

里都有3

。

4、排队队问题：

①

一队同学排成一列在做操，从前数，小平排第

6。从后数，小

平排第8

，这队同学有几人？

第6

前

后

第8

②很多同学排成一行，从左边数小丽排第

9，从右边数小丽排第

10

左

右

第三关：我会用知识

师：我这里有许多你们能不能用这些火柴棒摆出一些漂亮的图形呢？

（学生先用学具摆一摆）

师：老师也摆了一些图形，你们想不想看一看（出示图形）现在小< br>刚和小平也摆了一些图形，大家一起去看看吧。小刚和小平都摆了
同一种图形（小人），小刚摆1 个小人用了5根火柴棒。小平用10
根火柴棒摆了2个小人，小平摆的小人是小刚的2倍，用的火柴棒< br>也是小刚的2倍。

我摆了3个小人，我用的小棒根数是小刚的（

）倍。

小芳

1、 圈一圈，做一做： 第一行摆：

第二行摆：

是

3）倍。算式： 2、运动会：

7人

35人

想：35中有（ ）个7，可以用（ ）计算。

算式：

3、采蘑菇：

4、拔萝卜： 5、

54个

5、根据统计图，完成统计表和提出的问题：

＿＿人＿＿人＿＿人

总计＿＿人

①跑步的人数是打篮球的（）倍。
倍。 ③你还能提出什么问题？

②踢足球的人数是打篮球的（）