2012高考成绩查询-个人汇报材料

《分一分》教学设计

教学目标：
·知识目标：让学生经历根据色 彩、形状、用途等对物体进行简
单分类的过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。 ·能力目标：初步体验将生活中简单的事物进行分类整理的好处，
初步养成有条理整理身边事物的习 惯。
·情感目标：结合生活情境，进一步体会生活中处处有数学，体
验学习数学的乐趣，培养 学生的创新意识。
教学难点：
学会按照一定的标准或自定标准进行分类。
教学关键：
从学生的生活经验出发，通过活动增加感性认识。
教具准备：
多媒体课件，各类小实物。
一、创设情境，引入课题
同学们，告诉你们一个好消 息，熊猫贝贝最近搬新家了。它特地
邀请我们去它家做客。（出示放大的主题图）瞧，这就是小强的房间 。
你们看了以后，觉得怎么样？小强房间里的东西丢得乱七八糟的，我
们能不能帮他干点什么呢 ？（出示课题）
1.请每个同学先自己想一想，你准备怎样帮贝贝整理房间。
2汇报。
3、教师展示整理好的小熊房间，学生进一步感受分一分的必要性。
二、新课教学，探索新知。
（一）教学例1
1、课件出示题目（一堆杂乱的红色和黄色的铅笔）
2、学生思考怎么分？
3、指名汇报方法。
4、师小结按颜色分的方法。（板书）

（二）教学例2.
1、课件出示题目。（蓝色或红色的上衣和裤子若干）
2、学生思考怎么分？
3、同桌讨论，指名汇报方法。
4、师小结按颜色分也可以按种类分。（板书）
三、师出示图片感知生活中的分类现象。 < br>师：将物品分类摆放，能够给我们带来很大方便。我们生活中很多地
方都用到分类。（出示课件）
四、动手实践，分类整理书包。
师：为了便于今后的学习和生活，这节课我们就用我们学到的 分类的
方法一起来整理自己的书包。
1、自己动手整理书包。
2、指名汇报，并说这样整理的理由。
3小结：刚才，同学们在给这些物品分类时想出了许多 种方法，可见
给物品分类的方法不止一种，当分类的方法比较多时，可以根据自己
的实际需要自 由地选择其中的任何一种方法。
五、课堂活动
1.第1题
把生活在水里的动物圈起来。
2.第2题
把饮料圈起来。
3、第3题
把动物圈起来。
4、第4题
把水果圈起来。
5、第5题
把不同的圈出来。
六、拓展巩固。（根据时间情况定）
师出示一堆三角形和圆形，让生按一定的标准分。

（大蓝三角形2个、小蓝圆形2个、大红圆形2个、小红三角形2个。）
指名上黑板分类，并说理由。
七、课堂小结
师：分类整理有这么多好处，教师希望 你们在日常生活中，无论
整理什么物品都要养成先分类再整理的好习惯。