二年级数学教案练习课(一)
北京农业学院-小学生相声剧本
二年级数学教案——练习课（一）
教学内容：P8~9练习一
教学目标：
1.引导学生通过练习，巩固有余数除法的计算方
法，进一步掌握有余数除法的书写格式，体会余数一定
要比
除数小。
2.通过必要的练习，使学生更熟练地掌握试商方法，进一步
积累试商经验。
3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让学生体验
成功的喜悦，增加自信心。
4.培养学生的分析、推理能力。
教具准备：投影仪
教学过程：
一、引入课题
板书：除法练习课
二、指导练习
1.第1题
学生独立完成，开火车对答案。
2.第2、3题
全班齐练，请学
生板演，教师巡视，然后集体订正。发现问
题及时纠正。
3.第4题
先提问：画面上告诉我们哪些信息？
学生理解题意后，独立解答。教师用投影
仪显示学生的解答
过程，进行集体订正。
4.第5题
学生独立完
成，教师主要巡视学生的书写格式，特别检查单
位名称是否正确。
5.第6题
此题使被除数数目较小，可要求学生直接写出得数后分类。
6.第7题
（1）帮助学生理解图意：从图中你得到哪些信息？指名回
答。
（2）独立思考后，小组交流。
派车的可能性有5种，只要求学生说出一种。至于怎样派车<
br>比较合理，只要学生说得出道理就可以。
7.第8题
本题不要求全体学生掌握。此题实际上是有余数除法的应
用。
先观察图，让学生找出
规律。第（1）、（2）题学生可通过看
图和接着画确定颜色。第（3）题通过规律：5个圆为一组，<
br>第25颗正好是第5组的最后一颗，因此是蓝色的。
二、混合运算
一、教
学内容：
本单元是在学生学习了加、减、乘、除法的基础上进行的，
包括乘加、
乘减、除加、除减及带有小括号的混合运算，是
四则运算方法在实际问题中的综合应用。本单元教学内容
安
排是结合具体的生活情境来探索先乘除，后加减，以及带有
小括号的混合运算的顺序，不是以
单纯学习计算法则的形式
出现的。
二、教学重难点、关键
1、重点：引导学生理解和掌握混合运算的顺序。
2、难点：
引导学生理解和掌握含有两级运算而没有括号，
需要先算乘、除的混合运算式题（两步式）；利用混合运
算
知识解决简单实际问题。
3、关键：
（1）创设情境，引导学生在具体情境中提出问题和解决问
题。
（2）结合解决问题的过程，引导学生探究运算顺序。
（3）重视学生的个体差异，逐步提高学生的计算能力。
三、教学要求：
1、引导学生结合具体的情境，体会四则运算的意义。
2、通过购物等活动，初步感
受混合运算与生活的密切联系，
并能运用有关的知识解决生活中的实际问题。
3、培养学生的合作意识和能力，让学生经历与他人交流各
自算法的过程。 <
br>4、结合具体情境，让学生体会到混合运算要有一定的顺序；
在解决问题的过程中，发现先乘除后
加减的运算顺序，以及
小括号在运算中的作用。
5、引导学生掌握以
内眼不同的方法解决生活中的简单问题，
并能对结果的合理性进行判断。
四、课时划分：6课时