(二年级数学教案)长方形与正方形教案
万圣节是多少号-历史教学计划
长方形与正方形教案
二年级数学教案
【教学内容】
长方形与正方形的特征（北师大版教材二年级下册第67-68页教学内容）
【教学目标】
1、结合观察、操作活动，能够用自然的语言描述长方形和正方形的特征。
2、了解折、画、比、量等多种认识图形的方法，体会研究图形方法的多样
性。
3、在探索长方形和正方形的特征中，激发对图形研究的好奇心。
【教学重点】
认识长方形和正方形的特征
【教学难点】
探究长方形和正方形特征的过程
【教学准备】
三角板、直尺、大小不同的长方形和正方形纸，小棒、教学课件
【教学过程】
一、导入
同学们玩过七巧
板吗？七巧板可以拼出很多美丽有趣的图案，下面请大家欣
赏一下。老师还有七巧板拼出了两个图形，你
们认识它们吗？（长方形和正方形）
今天，我们大家就一起来研究一下长方形和正方形。
（设
计意图：这一环节的设计，我从学生喜欢的七巧板入手，调动学生学习
的积极性，为后面的学习提供了良
好的探索环境，在身边找长方形和正方形体现
出数学就在我们身边。）
二、探究新知
1、初步感知，提出疑问
你以前见过他们吗？那你能找到藏在我们教室里的长方形或者正方形吗？
2、探究长方形的特点
1从你的信封里拿出长方形。仔细观察，猜一猜：长方形的边和角有什么特
点呢？
（
设计“猜一猜”一是培养学生的“经验直观”，二是调动学生探究的积极性，
激发对图形研究的好奇心。
）
2利用学具验证猜测，完成学习卡：
长方形的对边 ，四个角都是 角。
学生在老师的引导下：
折：横着对着，上下两边重合，上下两边相等。
竖着对着，左右两边重合，左右两边相等。
先横着对折再竖着对折，四个角都重合，四个角相等。
量：量每条边的长度，发现相对的边相等；利用三角板的直角比，发现四个
角都是直角。
得出结论：长方形的对边相等，四个角都是直角。