江西人事-新党员入党程序

课题：10000以内数的认识
平邑县实验小学 冯莉

教学内容：
人教版二年级下册第五单元P
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的例4、例5，
教学目标：
1、使学生认识记数单位“万”，经历数数的过程，体验数的发展。
2、会读写万以内数，知道这些数的组成，掌握数位顺序表。
3、发展学生的估算能力和数感；体验数与生活的密切联系。
教学重点：
会数万以内的数，掌握数位顺序表。
教学难点：
接近整百、整千的数的数法。
教学用具：
计数器，一个数位顺序表格（空的）。
教学过程：
一、创设情境，生成问题
1、出示南京长江大桥的图。
请学生说一说对南京长江大桥的认识。
2、提问：那么有谁知道南京长江大桥的公路桥和铁路桥的长度呢？
师：南京长江大桥是我国在长江上最早建立的公路、铁路两用桥。
板书：南京长江大桥公路桥长4589米，铁路桥长6772米。
3、提问：看了这些数据后，你有什么想说的？（生答）
师：说得太棒了，的确，这座桥不但很长，而且坚固，是我们中国人的骄傲。 那么这样的数怎读？
谁能试着读出这两个数，（指名试读）。真聪明，大家一起试读一遍，好吗？ 4、揭示课题：千以内数大家已经会认、会读写了，那么比千大的数又该怎样认、怎样读写呢，今天我
们一起研究万以内数的认识，出示课题：10000以内的认识（板书课题）。
二、探索新知，解决问题
1、学习例4。
（1）认识计数单位万
①出示主题图 ：观察例4中的立方体。
数一数：一个大立方体中有多少个小立方体？ （ 请学生说一说是怎么数的。）
②一个大立方体中有1000个小立方体，这儿有10个大立方体，共有多少个小立方体呢？
根据学生所说，师生共同数一数。（一千一千地数。）
③小结并板书。 一千一千地数，10个一千是一万。
“万”也是一个计数单位，它和千是相邻的计数单位，千位在左起第四位，万位在左起第五位。
④出示计数器
A、 请学生指出计数器上的千位、万位。
B、教师拨一千，学生数一千，直到拨10个一千，学生数一万。
(2) 感知“一万”。
问：你们在平时的生活当中用过“万”这个计数单位吗？你们觉得万这个计数单位大不 大呢？
你知道“一万”究竟有多少吗？让我们来看看吧。
①在第二十八届雅典奥运会上，我国 女子长跑运动员邢慧娜获得了女子10000米跑的冠军。你
知道她围着体育场的跑道跑了多少圈吗？（ 25圈）
师：当然，跑10000米我们不需要，平时跑跑步是必要的，可以锻炼身体，增强体质。

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②10000张纸有多厚？100张纸厚约1厘米（用手比划一下）。 10000张纸约高一米（比用手比划）。
③如果每秒数一个数，连续不停的数，数到一万，大约需要 多长时间？（3小时，就是同学们从上午第
一节课起到第四节课上10分钟那么长的时间。）
（3）数一数
①从994-1000；从9995-10000。（男、女生分组数数，每组数一题。）
②从九千四百起，一百一百数，数到一万。（自己轻轻地数）
③从九千九百八十七起，一个一个数，数到一万。（可以借助计数器）
2、学习数位顺序表
（1）提问：到目前为止，我们已经学过了那几个数位？
(2)你能完成这个数位顺序表吗？(出示空白数位顺序表）
(3)独立填表，完成后汇报。问：从右边起，第几位是万位？
3、学习例5。
(1）教师拨出2356，请学生认读。
根据学生认读板书：读作：二千三百五十六。 如何写出这个数？请一名学生板书。（写作：2356。）
(2）这个数是由（ ）个千，（ ）个百，（ ）个十和（ ）个一组成的。
(3）有关这个数你还知道什么？ （多请几名学生说，学生可能说出它是几位数，最高位是什么数位……。）
(4)计数器出示1234和512指名读写并说说每个数的组成
(5)小组讨论，总结写法、读法。
师生共同小结：都是从高位写起、读起。千位上是几，就 写几，读作几千；百位上是几，就写几，
读作几百；十位上是几，就写几，读作几十；个位上是几，就写 几，读作几。
三、 巩固应用，内化提高
1、填空：
（1）一万里面有（ ）个一千；
（2）8361是由（ ）个千，（ ）个百，（ ）个十和（ ）个一组成的；
（3）5个千，2个百，6个十和7个一组成的数是（ ）
（4）七千五百二十六 写作（ ）， 5439 读作（ ）
指名填写，集体订正。
2、数一数（开火车数）
数出5897后面5个数。数出10000前面5个数。
※3、发散练习：按要求写数。
（1）写一个最接近 10000 的四位数
（2）用1、8、3、6组成的最大四位数是（ ），最小四位数是（ ）。
四、回顾整理，反馈提升
今天这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？
五、课外延伸
找一找生活中万以内的数，读一读。
六、板书设计：
10000以内数的认识
一千一千地数，10个一千是一万。
数位顺序表
……
万
位
千
位
百
位
十
位
个
位
写作： 2 3 5 6
读作：二千三百五十六
2356是由2个千、3个百、5个十和6个一组成的。
七、教后记：

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