二年级数学：万以内数的读法和写法 三位数的读写法(一)(教学设计)
做家务作文-公共基础复习资料
小学数学新课程标准教材
数 学 教 案
(
2019 — 2020学年度第二学期 )
学
校：
年 级：
任 课 教 师：
数学教案 小学数学 小学二年级数学教案
编订：XX文讯教育机构
小学数学教案
文讯教育教学设计
万以内数的读法和写法
三位数的读写法（一）(教学设
计)
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内
容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资
料适用于小学二年级数学
科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的
编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
课题：三位数的读写法（一）
教学目标
1．使学生认识新的计数单位百和千，了解每相邻两个计数单位之间的十进关系．
2．培养学生读数写数的能力，并在数数中加深对“十进关系”的理解．
3．对学生进行献爱心的教育．
教学重点
掌握三位数的数位顺序以及读数写数的方法．
教学难点
理解满十进一的道理．
教具和学具
教具：多媒体课件，小棒图．
第 2 页 共 8
页
小学数学教案
文讯教育教学设计
学具：0～9的数字卡片．
教学过程设计
一、复习准备．
师说：今天老师带来了8个数字娃娃，你们认识它们吗？【演示课件“三位数的读写法
（导入）”】
师问：从右边起第一位是什么位？第二位是什么位？(板书：十位 个位)
师问：同
学们都认识它们，说明以前学的知识大家掌握得很好，那么这个小朋友谁认识
呢？（继续演示课件“三位
数的读写法（导入）”）这个数是一个三位数，我们今天就一起
来学习它的读法和写法．（板书：三位数
的读写法）
二、学习新课．
师说：917这是一个三位数，因为它是由3个数字组
成的，那么这三个数字之间有什么
关系呢？我们通过课件一起研究研究．
1．学习例1．
（1）演示课件“三位数的读写法（例1），出示一个方块，问：这是几个？（板书：1）
（2）继续演示课件“三位数的读写法（例1），依次出示十个小方块，请同学一个一个
地
数，数到十，排成一列，问：10个一是多少？（板书：10）
第 3 页 共 8 页