(苏教版)三年级数学上册教案整百数乘一位数的口算3
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整百数乘一位数的口算
施教时期 年 月 日
共几课时
第几课时 1
课型 新授 教学内容 书P70～71例题及“想想做做”
教
学
目
标
1．让学生经历整百数乘一位数口算方法的探索过程，掌握口算
的方法。
2．让学生
在探索算法的过程中强化独立思考的意识，在交流算
法的过程中体验算法多样化，学会优化计算策略，锻
炼思维
的灵活性。
3．让学生在合作交流的过程中，学会表达自己的见解，倾听同
学
的意见，体验合作的快乐，树立创新意识。
4．让学生在学习中体会数学与生活的密联系，进一步增强应用
意识，感受计算的价值。
教
学
重
难
点
学生经验：学生已认识了万以内的数，并熟练掌握了两位数乘一
教
学
资
源
位数的算法，学生运用这些已有的经验容易实现知识
的有效迁移，并且在实际生活
中，学生也经常接触到
整百数乘一位数的实际问题，这些为学生的学习也积
累了一些经验。
教学准备：挂图、口算卡片、小黑板等。
一、复习旧知
1．算一算，比一比，你发现了什么？
预
习
设
计
2×4 3×7 4×5
20×4 30×7 40×5
2．试着计算 200×4 300×7 400×5
二、求知角
1.预习书本P70～71。
2.试做“想想做做”的题目。
三、小天地
1.收获与体会： 2.存在问题：
学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思
重点：掌握整百数乘一位数的口算方法。
难点：整百数乘一位数的口算方法。
一、交流预习成果（预设：3分钟）
正。
2．全班交流。
二、预习拓展引新（预设：2分钟）
1.
根据情景图列式
口头列式。（400×2）
2．揭示课题，认定目标。
3．学生认定学习内容和学习目标。
三、自主尝试解答（预设：5分钟）
1．探究整百数乘一位数的口算。
出示自主学习菜单：
（1）尝试独立口算这道题。
学。
（3）算完后小组交流计算方法。
四、全班交流，提炼建模 （8分）
1．全班交流计算方法
生：2个400米相加得800米。
生：4×2＝8
400×2＝800
2．优化计算方法。
五、分层练习，内化提升 （12分）
【板块一】
生汇报预习成果，其他
组员注意倾听，有好的
建议或问题及时在组
内提出。
2．全班交流。
【板块二】
1．为了积极参与阳光
体育长跑活动，学校组
织学生参加长跑活动。
2．出示情景图
指名说说图意，口头列
式 。
3．师：这节课我们要
学习整百数乘一位数
的口算。
4．板书课题。（整百
数乘一位数的口算）
1．出示情境图。
2．学生自主学习，教
师巡视，解答后小组中
进行交流分享。教师深
入组中帮扶弱势群
体，
收集有效资源，以便在
和利用。
【板块四】
1．全班交流，指名说
说你的计算方法，并一
一列出，教师根据口答
1．拿出预习作业，小组交流，错的订1.由组长组织本组学
（2）如果有困难，可以请教周围的同【
板块三】
生：4个百乘2得8个百，8个百是800。
下一环节中，适时渗透
1．独立解答“试一试”。 板书。
（1）比一比：在
口算400×3和400×2．根据计算中学生出
2时，有什么相同的地方，又有什么不现的问题，进行
进一步
同的地方吗？
（感知进位与不进位。）
（2）那么4圈、5圈、6圈、7圈、8
圈、9圈……呢？
必做题
2．“想想做做”P70第1、3题
有什么联系。
3．“想想做做”P71第2题
生对答。
4．“想想做做”P71第4题
5．“想想做做”P71第5题
让学生理解沿四周走一圈的米数就
是正方形的周长。
学生独立练习，教师讲评。
6．“想想做做”P71第6题
需要2个车轮。
选做题
的指导与规范。
3．鼓励学生用最适合
自己的方法进行计算。
【板块五】
1．先整体练习，再全
班校对，错题及时进行
做做”
学生独立完成。想一想每组中上下两题纠正，进行强化巩固。
教师移动卡片，指名、抢答、师
生或生2．讲评、交流“想想
学生独立列式计算。说说是怎样算的。
读题，找出隐含的条件：每辆自行车
学校买了200本故事书，科幻书的本数
比故事书的2倍要多，3倍要少。买的
科幻书最少是多少本？最多是多少选做题
本？
学生独立完成，集体交流订正。
创编题
少有（
）个0。
学有余力的学生完成
选做题。
1．整百数和一位数相乘，积的末尾至
2．三位数乘一位数，积可能是（
）
位数，也可能是（ ）位数。
积是（ ）。
课堂小结
学生总结本堂课的收获与体会。
六、课堂检测反馈（预设10分钟）
1．课堂作业：
选做题：《补充练习》P53第6题。
2．家作：
【板块六】
错题，细致分析，追问错因，
及时纠正，即时巩固。学生
课堂小结
什么收获？
3．最大的整百数和最大的一位数的乘通过今天的学习你有
必做题：《补
充练习》P53第1～5题。 整体练习，全班校对，反馈
作业
设计
必做题：《一课一练》P49第1～5题。
独立完成，教师巡视，给予
选做题：《一课一练》P49智力冲浪。 差生适当的帮助。
3．每日一题：
工程队挖一条水渠，已经挖了4天，每
天挖200米，已经挖了多少
米？还剩下
90米没有挖完，这条水渠多少条？