说课稿范文 小学英语
胜似亲人作文-塘沽二中
24》说课稿范文小学英语《Lesson
各位评委你们好：
我说课的题目是小学英语《Lesson 24》。
以学校德育教育的思路为指导，结合学生
的实际情况，通过开展
富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，
增
强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培
养的途径。把本班建成具有“勤学、守
纪、团结、向上”的班风，把
学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位
合格的社会主义建设者和接班人。
我充分相信学生的能力和知识广度。聪明的学生可能一下子就能<
br>读出小数，有的学生家长教过或听到过小数怎样读，所以我让学生大
胆试一试，然后经过学生小组
讨论总结出小数的读法。
鼓励学生说出问句，what’s your last
name?必要时，给予提
示。(What’s your name?My name is Sun
Mente.让学生发现他们之
间的联系))然后操练句型。在学生操练的过程中引出what’s
hisher
last name?用同样的方法引出first name 和问句what’s
yourhisher first name?MyHisHer first name is
---.随逸叫几
组(3人以上)学生起来，练习what’s yourhisher
lastfirst
name?Myhisher lastfirst name is ---.
说教材
我针对三年级学生生理和心理特点，遵循语言学习的规律而设计
本课教学内容。通过这节课的教学，学生掌握身体部位单词并能熟练
地说出来;
掌握相应的反义词eg：cold—hot、happy—sad、
long—short;另外学生还
能用How do you feel?Do you feel
happy?What's
the matter?What is this?Are you happy?来进行
相应的回答
。本节课的教学重点和难点是掌握身体部位及用问句问问
题并作出回答。学生通过本节课的学习，能够在
现实生活中自如运用
所学。完成这一教学任务，所需时间为1课时，所需教具为提线木偶
Dan
ny，需要五张脸部图画用简单的表情表明高兴、悲伤、热、冷、累
及这节课相关的课件。确立教学目标
的依据：根据英语教学大纲规定，
通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步<
br>运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好基础。此
外，根据我国国情，现阶段英
语教学的素质教育主要包括思想素质教
育、目的素质教育、潜在外语能力的培养、非智力因素的培养等四
方
面。
说教法：
以学生的生活经验和兴趣为出发点，采用任务型教学途径(任务<
br>型教学法是英语新课标中大力倡导的一种教学途径)，让学生在真实的
交流中使用英语，解决本课
难点，完成学习任务。
说学法：
结合三年级学生的心理特点，我主要是采取游戏的方式来进
行教
学。此举符合新课标的要求“英语新课标倡导任务型的教学模式，让
学生在教师的指导下，
感受成功。”通过猜一猜，说一说，选一选，
采访等活动，让学生
在动静交错，个人与小组相结合，练习与竞争相
融合的活动中学习了语言，训练了语言，应用了语言。学
生不但习得
了语言，而且形成了积极的学习态度。
在新课程背景下，教师要成为学生学习的促
进者、组织者和合作
者。本课采用讨论法，主要采用小组合作讨论的方式。在读前阶段我
就提出
问题，让学生思考讨论是不是只有人与人之间才可以交朋友，
然后在阅读中通过安妮的日记向学生说明我
们也可以与动物及无生命
的日记交朋友。在深刻理解、充分训练的基础上，我再引导学生深入
讨
论几个与本课有关的话题，展开教师为主导、学生为主体的师生双
边活动。通过创设真实自然的语言环境
，使学生在语言实践中把语言
知识和技能主动转化为交流能力，变苦学为乐学，从而培养学生大胆
用英语进行交际的能力。
说教程：
在具体的教学过程中，我采取了这样的方法：首先通过
歌曲来创
造英语氛围，从而为进行英语教学坐下铺垫;然后用Danny张贴画来复
习身体部位
，从而激发学生的兴趣引出为小动物们找身体部位，并通
过猜测游戏活动，进一步巩固了身体部位。利用
表情的张贴画来演示
复习How do you feel?Do you feel
happy?What's the matter?
等句型，接着通过看口形猜单词，利用学
生的好奇心急于求解让学生
在完成任务的过程中练习这一难点句型，效果远胜于教师一味地领读。
游戏听音画画更是让本节课的学习达到一个高潮，通过自己的话来描
述听到的内容这样既锻炼了听的能
力又锻炼了说得能力。但这个活动
不是哗众取宠，为活动而活动，
仍然还是与实际的教学有关的。卡片
组合让本节课的学习达到可又一个高潮，五花八门的组合，让学生心
中充满了悬念，我还让学生在小组间通过合作边学习边使用语言。家
庭作业我采用了作业超市的
形式，分层次性进而让不同层次的学生都
能得到相应的锻炼，让他们感到成功的喜悦。
说板书：
板书分为两部分，一部分是所巩固的英语单词卡，图文并茂;一
部分是本节
课重点操练的句型问答，让学生一目了然地看清所学习的
内容。整个板书重点突出，简洁易记。
老师先出示魔法包，把实物pen,pencil,book,bag一件件地特意
让学生看到后，再
把它们放进“魔法包”中，然后让一名学生上台，
从“魔法包”中握住一件物品，让其余学生猜是什么。
若猜对了就把
物品拿出来，并让另一名学生上台找出相应的单词卡片，全班进行单
词练读。学生
们对“魔法包”充满了好奇，而所学的单词又是孩子们
非常熟悉的文具物品，从而学习起来非常带劲，能
起到很好的巩固作
用。通过齐读、指名读、开火车读、看口形猜单词等多种形式的操练，
孩子们
能十分轻松地掌握单词的认读。对读得对、读得好的个人和小
组要给以及时的鼓励，调动学习的兴趣和积
极性。
总而言之，在这节课上，我始终关注学生的情感，营造出宽松、
民主、和谐的教学氛围
，通过提供趣味性较强的活动和内容，激发学
生的学习兴趣和学习动机。联系学生的实际生活，我设置了
尽量真实
的语言运用情景，组织有交际意义的语言实践活动，并创设出各种合
作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，发展合作精神。
上课一开始，我就让学生进行日常口语训练：教师先示范自我介
绍Good
morning!Nice to meet !I’m Mr….然后让学生
进行自我介绍。
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。
本文是为大家整理的师德师风承诺
书范文小学，仅供参考借鉴，希望
可以帮助到大家。
首先，我要向各位评委老师道一声：辛苦
了!，因为你们历经
了几个小时，为我们这些竞聘的老师进行指导。(站着)我是语文-号，
我
今天说课的题目是-(板书：课题)，下面我将从说教材、说教法和学
法、说教学过程、说板书设计四个
方面来对本课进行说明。
本课以素质教育为目的，结合教材重点、难点及英语学科特点，
利用
多媒体辅助教学，从视、听、说等方面是学生得到锻炼，在愉快、
轻松的氛围中温故而知新，达到初步运
用英语交际的能力。
甲：在这里，我们每一位老师，每一个学生都将以崭新的面貌投
入新学期
的学习当中，都将以饱满的热情迎接新学期的开始!
由于缺少经验，在教学过程中如有不足，敬请各位老师不吝赐教。
理想实验是建立在实验的基
础上的合力推理，不是凭空想象。伽
利略正是有敢于坚持真理，不迷信权威和对科学的执着精神，才完成
了自己的理想实验，推翻了亚里士多德的长达2000年的错误理论，为
后来笛卡尔等科学家的
研究奠定了基础。