最新整理小学英语公开课教案范文三篇

别妄想泡我
823次浏览
2020年08月30日 20:32
最佳经验
本文由作者推荐

ynrsksw-天津职业大学录取分数线


小学英语公开课教案

小学英语公开课教案 小学英语公开课教案

以下内容,供参考!!

范文一 Unit7 Lesson37 Fruit
一、教学设计思路
本课是本单元的第一课,主要 目的是学习六个水果的英文名称词,并使学生
能用简单的句子表达对各种水果的好恶。新课标提出学习英 语的最终目标是让学
生学会用英语做事情。所以,在教案设计之初,我就本着这一目标设计每一环节:
首先,通过计算机课件将所要学习的生词和句子整体呈现给学生,使学生对
所要进行的语言 活动得到足够的语言储备。
其次,针对学生年龄特点设计了一项能使学生感到真实有趣的任务:为 制作
水果沙拉挑选水果。让学生们通过调查其他同学对各种水果的好恶完成一项调查
表,并做出 汇报。
最后,设计时给孩子们留有充分的活动时间,使孩子们对所学知识得以不断
巩固, 并在听取他人汇报时将自己所要用的语言加以不断完善,能在现实生活中
真正运用本课语言。
二、教学背景分析
(一)教材分析
《新起点英语》是为北京市海淀区以及其他经济 与教育发达地区中小学开设
英语课程而编写的,中小学衔接,小学部分共12册,每学期一册。教材的设 计
为话题—功能—结构—任务相结合,并将多元智能因素贯穿始终。
教材编写指导思想:
1.注重素质教育,关注情感发展。
2.双向式交流,跨文化交际。
3.以语言位媒介,融合各学科知识
4.发展学习策略,培养学生自主学习能力。
本册书的体例:

1


本册书共八个单元,其中四、八单元为复习单元;每个单元设六课,其中 1-3
课为第一层次学习内容,主要以学习基本单词和句子为主。第 4-6 课为第二层
次学习内容 ,在学习第一层次内容的基础上,适量扩展话语、平行学科知识和双
向文化等内容。在这六课中,第一课 大多以生动的画面和优美韵律的歌谣呈现本
单元的基本词汇。
本册书一共有六个话题:School, Body, Animals, Numbers, Colours, Fruit。
所有话题都与学生自身密切相关,为学生所关注。
本课介绍:
本课是第七单元的第一课,主要内容是学习六种水果的名称词,并能用简单
句 子表达自己对各种不同水果的好恶。它由两部分组成:A项是本单元的话题,
结合儿歌形式,引入六个有 关水果的单词。B项是根据A项学习内容所设计的练
习活动,要求学生听录音,巩固所学六个有关水果的 单词,并复习有关数字的词
汇。
(二)学情分析
《新起点英语》一年级上 册面对的是英语学习零起点的孩子。通过一个学期
的学习,目前孩子们已经能用简单的英语说出10以内 的数字和一些常见的颜色
词。孩子们的这些知识储备将成为本课知识学习的支柱力量,在本课学习后孩子
们应该能表述水果数量和颜色以及对某种水果的好恶。
(三)对教学方式、手段和技术准备的说明
《新起点英语》在教科书的前言部分有这样一句话:“ 教育部在新课程设计
中,强调学科之间的整合,强调信息技术的应用。”故此从教学目标的实现方式看,笔者尽量多地采用了多媒体技术。比如在学歌谣的时候,笔者将教材内容动
漫化,并引导学生边 模仿边做边说。充分体现“动中学”、“学中做”的原则思路。
既使得语言教学不突兀,又能提升气氛、 调动兴趣,同时有效提高课堂效率。
三、本课教学内容框架设计
教学目标:
1.知识目标:通过学习使学生能理解儿歌内容,能说出六种水果的名称词。
2.能力目标: 通过课堂学习操练,使学生能用英语表达自己对某种水果的
喜好。
3.情感目标:通过多种活动形式,激发学生英语学习情感,使之积极参与

2


课堂活动。同时教育学生互相谦让。
4.策略目标:通过设置小组学习任务,发展学生个性,培养学生创新意识
及合作学习意识。
教学重点:
词汇: apple, pear, banana, peach, melon, orange
句子:What do you like? I like...
教学难点:
pear, melon, orange 中元音的发音。
教具准备:
教具:图片、词卡、实物、计算机课件、调查表。
学具:课本,调查表。
四、教学过程设计
活动一:
Step One: Getting the pupils ready for class.
T: Are you ready for class?
SS: Yes!
T: Let's begin our class, OK?
SS: OK!
T: Now, Class begins.
Ss: Stand up!
Step Two: Greetings.
T: Good morningafternoon, class.
Ss: Good morningafternoon, Ms Wu.
T: Nice to see you!
Ss: Nice to see you, too!
活动设计:师生问好,日常用语对话。
设计意图:以平等的口 吻与学生交流,可有效拉近师生距离,使课堂气氛和
谐融洽,能很快将学生带入课堂。
活动二:
Let's chant.

3

卡兰加康复出院-2014年高考数学


企业管理制度范本-反腐倡廉警示


英语电话用语-分数线查询


鹰潭网-珍爱生命安全第一


我最熟悉的一个人-教师个人简介


保护眼睛设置-干部作风整顿心得体会


课题总结-高一英语教学工作总结


长度和时间的测量-论语读后感