小学英语社团教案
上海戏剧学院表演系-甘肃省招生办
活动课题
活动地点
Am I?
Self-
introduction
五（2）教室
to introduce
yourself
Name(Chinese name,English
name)
Age (Your birthday)
Grade(Which grade and which class)
Hometown(Location,Climate and Weather,Animals
and
Plants)
活动过程
Character(...)
Hobby(Sports,Different
kinds of music...)
-class activities
1)Let’s sing(an English song,lyrics...)
2)Continue the words
,introduce
yourself again by the new words
you have
learned.
Part onnaire about today’s
classes.
Ss are willing to introduce
themselves to can
活动效果
also make more
friends by the way.
活动课题
What’s
your name?
活动地点
五（2）教室
1. Sing a song《Hello, What’s your name ?》
2．Review the sentences.
Hello?.Hi.
What’s your name ?
My name is ……
I’m... I like... I often...
The teacher
introduce herself first.
I’m?Miss English
name is...I like...
3．Introduce your
friends to others.
活动过程
My friend
is...He She is...HeShe likes...
4.? Tell
others your English name.
My name is ……
I’m ……
5.?Activity：Make friends.
Divide Ss into six Ss to give a name to their
groups.
6．Homework
?????? Sing the
song《Hello, What’s your name ?》to your
families.
Ss are willing to introduce
themselves to can
活动效果
sing the
song vividly with some actions and
emotions.
(3).Reading time
(4)Acting
time
Step4. Ending
Show Ss some
pictures.
From the story, we should know
that: We can DIY with the
old things to help
ourselves and the others. And we can
make the
life beautiful.
Step5. Homework
a.
Try to tell the story to your parents.
b.
Try to DIY to help the others.
Ss are
interested in these would like to
活动效果
show themselves in can use their imagination
and DIY things.
活动课题
She’s a
nice teacher
活动地点
五（2）教室
up
Sing songs
talk
Ask Ss
to introduce their Friends to others.
Ss some
words about people’s quality
For
example:niceclevernaughtyshywarm-hearted and so
on.
活动过程
Ss some videos and ask
them to talk about the people
in groups.
How do you think of himherthem?Why?
What
can you learn from himherthem?
idation
1)Ask Ss to introduce their parents to others.
2)Discuss in groups
How to be a polite
person?
鼓励学生以公正的态度评价别人，别善于发现他人的优点，
活动效果
提高学生英语口语表达的能力。
活动课题
Travelling
around the world
活动地点
五（2）班
1、Warm up
2、Free talk
What do
you like doing?
Do you like travelling?
Where do you want to go?
3、Show Ss some
pictures about the travelling tours in
the
world.
4、Ask Ss to discuss in groups.
活动过程
Where do you want to go?
What
do you want to eat?
What do you want to do?
Who do you want to go with?
a poster
Work in groups,make a poster of the place you
want to
uce this place to others.
time
Show your posters to others and make a
report.
学生对国外着名建筑有一定的了解，能用英语表达并简要介
活动效果
绍这些名胜，开阔了学生的视野。
活动课题
Days of
the month
活动地点
五（2）教室
一、播放英文歌曲Days of the Month
Thirty days have September,April,June,and
November.
All the rest have thirty-one.
Except,February,alone,
Which has twenty-
eight,in fine,
And each leap year,twenty-
nine.
Thirty days have
September,April,June,and November.
活动过程
All the rest have thirty-one.
Except,February,alone,
Which has twenty-
eight,in fine,
And each leap year,twenty-
nine.
二、学唱Days of the Month
三、分小组表演唱Days of the Month
听唱英文歌曲，让学生既丰
富生活陶冶情操，又能提高学
习。英语歌曲语言优美、曲调动听，在享受音乐的无穷美妙
活动效
果
与体会歌词的简练深刻的同时，它可以帮助学生学语言、词
汇、句型、语法、历史
文化、并锻炼了他们的语言交际能
力。
活动课题
The
lion and the mouse
活动地点
五（2）教室
一、教师有感情地讲故事：
Once a great lion was
sleeping in a wood. A little mouse
happened to
come and ran over his face. The lion awoke
and
caught the little mouse in anger, and was going to
kill her. “ Oh, dear kind Lion!” Said the
little mouse.
Let me go. I shall return
your kindness.
Ha, ha, ha,the lion. How can a
little thing
活动过程
like you help a
great lion?
Lion! I hope I shall be able to do
you a good return some
day,
二、了解故事大意
三、小组讨论，你从故事中学到了什么？
四、教学生讲故事，注意语音、语调
五、学生练习讲故事
六、学生讲故事比赛
七、评选讲故事明星，奖励
通过这次讲故事活动，使学生从活动中体验愉悦和成功，增
活动效果
强学生“说英语”、“用英语”的信心和能力。
活动课题
阅读从“心”开始
活动地点
五（2）教室
为学生开列一张阅读菜单。由老师精心搜集课外阅读资
料，向学生推荐。所选材料有课文内容的延伸，有报纸、英
文小说或书虫简写本以及符合学生口味的小短文：汤姆历险
记，《小红帽》，《麦琪的礼物》，《狮子王》。
为学生介绍书中的有趣故事片段，分析故事的发展以及人
物性格。
做三种要求：
活动过程
(1)摘抄：摘抄精彩的词句、片段、格言和警句等，并进行整
理
和归类，为后续的语言运用积累素材。
(2)列提纲：列出文章的主题、框架或故事梗概，培养学生的
语篇分析能力。
(3)写读书体会：分析文章的思想内容、人物形象和语言特
点。
(4)角色表演：
以小组为单位，分享自己最近看的书目，并尝
试表演书中的精彩片段。
活动效果
写阅读感想或心得，从而提高学生的认识能力和鉴赏能力。
活动课题
外国特色食物介绍
活动地点
五（2）教室
1、?PP
T出示一些西方食物：汉堡、热狗、沙拉、面包、三明
治、披萨、意面，学习这些食物的英文名称。
2、
进入肯德基、麦当劳和的菜单食物配图，说说有哪些食
物，（复习刚学习过
的一些稀饭食物名称）
3、
比较中西方食物差异，请学生说一说，然后教师总结
4、?出示刀叉，讲解最基本的西方就餐礼仪。
5、?请学生说一说中国就餐礼仪跟外国有什么不同。
活动过程
经过本次社团活动?，学生们基本了解了外国的饮食习惯以及
活动效果
餐桌礼仪，发现了中西方之间的餐桌饮食文化差异。
活动课题
观看影片《冰河世纪1》
活动地点
五（2）教室
1、?简单介绍这部影片
2、?提出一些观看影片时要做到的：
（1）?尽量结合字幕听懂一些简单的话
（2）?遇到滑稽好笑的部分不要过分大声喧哗
（3）?观看后谈谈你的收获
3、开始观看影片
4、以小组为单位，分享自己的收获
活动过程
5、介绍部分适合学生观看的影片
学生们观看得很认真，有的学生听懂了简单的单词或句子就
活动效果
表现得很激动，整个观看的过程氛围很好。
活动课题
Edelweiss
活动地点
五（2）教室
（1）欣赏《雪绒花》这首歌的中文版，感受歌词的意义
（2）出示《雪绒花》的英文版歌曲《Edelweiss》
（1）
让学生猜测歌词大意
（2）?跟着老师读一读歌词
（3）?学生自行朗读，并读数歌词
3、?仔细聆听歌曲《Edelweiss》
4、?逐句跟唱歌曲《Edelweiss》
活动过程
5、小组合作，表演歌曲，加上丰富的表情和动作。
英文歌曲学生平时英语课里虽然
唱过一些，但是基本是些比
较简单的词句，特别是三年级。但是这首《Edelweiss》的歌
活动效果
词有些部分唱的时候有连读、爆破等，所以很多学生学起来
觉得有一定难
度，但是还是很感兴趣的在学，有个别学生还
是唱得不错了。
活动课题
国外特色节日的介绍（圣诞节）
活动地点
五（2）教室
1、
PPT出示一张“圣诞节家庭party”的图，告诉学生圣诞节
为每年的12月25日，并教授学生这个节日英语叫做
活动课题
Christmas?Day，相互祝福时说Merry?Christmas!
Impossible is nothing. Just do
it!
2、
介绍圣诞节的由来，然后PPT出示一些Christmas
Day中
活动地点
五（2）教室
涉及的事物，Christmas Eve,Father Christmas,Christmas
tree,turkey,stocking...依次介绍这些事物与圣诞节的关
系。
活动过程
3、
Christmas Day 好比是中国的春节，学生
小组讨论，说一
说春节的由来，以及春节的习俗。讨论之后，向大家分享。
4、
对比中西方的这两个节日的不同之处，感受中西方文化的
差异所在。
5、欣赏圣诞节经典歌曲
经过本次活动，学生们知道了不少有关圣诞节的知识，与之前
活动效果
的了解相比，真的是加深了不少，同时对西方文化也充满了兴
趣。
<
br>一、问题讨论：对于阅读中遇到的难以理解或见解有分歧的问
题，教师组织学生通过讨论或辨论的
方式解决。
活动课题
二、知识竞赛：采用抢答读物的作者、说
出读物中精彩句段
或格言警句、播放对话录音辨认作品人物以及分析作品主题
等形式，巩固课外阅读的成果。
三、短剧表演：学生把课外阅读材料改编成短剧表演
，提高
学生的创新能力和语言综合运用能力。学生表演的书虫读物
活动地点
活动过程
中的《小红帽》、《麦琪的礼物》、《狮子王》等短剧赢得阵
阵掌声。
四、
三分钟演讲：学生将英语阅读活动与自己的生活实际相
联系，通过编写小故事、模仿名人演讲或主题演讲
等展开演
讲比赛。
这一活动中学生佳作迭现，老师的即兴精彩点评更让学生收
活动效果
获大增。
活动过程
活动效果
活动课题
活动地点
活动过程
活动效果
活动课题
活动地点
活动过程
活动效果