认识大自然手抄报-献给老师的诗歌

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小学三年级体育蹲踞式跳远说课稿
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如意！

摘要：本文就是小编为大家 整理的小学三年级体
育蹲踞式跳远说课稿的相关内容，小朋友们一定要认
真阅读，认真学习，才 能不断取得进步。
跳远是人类日常生活中最常见与经常用到的一种
人体活动，是学生喜乐 见闻的、节奏强、兴趣高的一
种体育形式;又是现代奥林匹克体育运动中一项重要
的比赛项目之 一。所以对增强学生体质、提高学生的
体能、运动技巧起到很好的作用。一、教学目标知识
目标 ：初步体会助跑与踏跳相结合的技术。能力目标：
1、发展协调性、灵敏性、增强下肢力量;提高跳跃能
力。2、培养学生面对任何困难都不要轻言放弃，勇于
向前、顽强、果断的优良品质;且在不断 的尝试中找出
最佳的方法与快捷方式，建立与培养学生的自信心。
二、教学重点：鼓励学生在学 习与练习过程中不断的
尝试跨越新的障碍。三、教学难点：助跑与踏跳的结
合时机说对象：小学 生存在体质普遍较弱、运动技术
较差的现象;在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神
不易集中 ;对于说教过多、技术要求的教学因其理性思
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维还不完善而不易接受，也不感兴趣;相反，对于直观
的、易于模 仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴
趣较高。说教法将教学内容溶合在游戏中，使学生乐
于 参与、易于参与的游戏中无形间达到教学的初步目
的。由于学生的感性思维较强，而理性较差，宜多做< br>示范，以让学生模仿练习，当学生掌握到一定程度时，
再做技术性指导，以提高学生的技术质量与 兴趣。游
戏参与法：将教学寓于“跳球游戏”中，提高学生的学
习兴趣。二、示范法利用学生模 仿能力强，好动及爱
表现自己，但体质较弱的心理、身理特征，应用规范
优美的完整动作示范， 以激起学生的学习兴趣。跳远
是人体通过一定的运动形式，即助跑和起跳所获得的
水平速度和垂 直速度很好地结合起来，越过水平障碍
的一项运动。整个动作由四个部分组成，着重讲解与
重复 示范本课的难点——助跑与踏跳的结合部分的特
点：1、放脚2、时间3、蹬地4、腾空角度。原地起< br>跳模仿教与练：两脚前后站立，摆动腿稍屈在前，起
跳腿自然弯曲在后，动作开始摆动腿蹬地，起 跳腿向
前迈出，并积极下放，模仿踏板、缓冲和蹬伸的起跳
动作，同时两臂配合腿的动作，积极 向前上方摆动，
要求身体各个部分协调配合，重心迅速前移。助跑3-4
步结合起跳教与练三、 指导、纠正错误法在学生的练
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习过程中，通过应用全体与个别指导、纠正错误相结
合的方法，引导学生学习规范 优美的动作。四、障碍
练习法运用助跑3-4结合起跳的方法跨越一定的高
度。说学法指导水平 段练习法：根据个人的身体素质
与学习新事物的接所能力可做完整动作练习或在教师
的指导下学 习。二、大胆尝试练习法在教师的指导下
大胆尝试做跨越障碍练习。
总结：以上就是为大 家整理的小学三年级体育蹲
踞式跳远说课稿的相关内容，希望小朋友们经常锻炼
身体，拥有健康 的体质。
阅读本文的考生还阅读了：
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九年义务教育小学体育说课稿耐久跑
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说课稿
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真阅读，认真学习，才能不 断取得进步。
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的比赛项目之一。所以对增强学生 体质、提高学生的
体能、运动技巧起到很好的作用。一、教学目标知识
目标：初步体会助跑与踏 跳相结合的技术。能力目标：
1、发展协调性、灵敏性、增强下肢力量;提高跳跃能
力。2、培 养学生面对任何困难都不要轻言放弃，勇于
向前、顽强、果断的优良品质;且在不断的尝试中找出
最佳的方法与快捷方式，建立与培养学生的自信心。
二、教学重点：鼓励学生在学习与练习过程中不断 的
尝试跨越新的障碍。三、教学难点：助跑与踏跳的结
合时机说对象：小学生存在体质普遍较弱 、运动技术
较差的现象;在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神
不易集中;对于说教过多、技 术要求的教学因其理性思
维还不完善而不易接受，也不感兴趣;相反，对于直观
的、易于模仿的 感性思维的体育课比较喜欢，学习兴
趣较高。说教法将教学内容溶合在游戏中，使学生乐
于参与 、易于参与的游戏中无形间达到教学的初步目
的。由于学生的感性思维较强，而理性较差，宜多做
示范，以让学生模仿练习，当学生掌握到一定程度时，
再做技术性指导，以提高学生的技术质量与兴趣 。游
戏参与法：将教学寓于“跳球游戏”中，提高学生的学
习兴趣。二、示范法利用学生模仿能 力强，好动及爱
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优美的完整动作示范，以激起学生的学习兴 趣。跳远
是人体通过一定的运动形式，即助跑和起跳所获得的
水平速度和垂直速度很好地结合起 来，越过水平障碍
的一项运动。整个动作由四个部分组成，着重讲解与
重复示范本课的难点—— 助跑与踏跳的结合部分的特
点：1、放脚2、时间3、蹬地4、腾空角度。原地起
跳模仿教与练 ：两脚前后站立，摆动腿稍屈在前，起
跳腿自然弯曲在后，动作开始摆动腿蹬地，起跳腿向
前迈 出，并积极下放，模仿踏板、缓冲和蹬伸的起跳
动作，同时两臂配合腿的动作，积极向前上方摆动，要求身体各个部分协调配合，重心迅速前移。助跑3-4
步结合起跳教与练三、指导、纠正错误法在 学生的练
习过程中，通过应用全体与个别指导、纠正错误相结
合的方法，引导学生学习规范优美 的动作。四、障碍
练习法运用助跑3-4结合起跳的方法跨越一定的高
度。说学法指导水平段练 习法：根据个人的身体素质
与学习新事物的接所能力可做完整动作练习或在教师
的指导下学习。 二、大胆尝试练习法在教师的指导下
大胆尝试做跨越障碍练习。
总结：以上就是为大家整 理的小学三年级体育蹲
踞式跳远说课稿的相关内容，希望小朋友们经常锻炼
身体，拥有健康的体 质。
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