如何省钱-新学期的计划

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PEP小学英语四年级下册第一单元教案

执教教师
课题名称教学年级四年级Unit1
ourSchoolThe6th
LessonB
Readandwritec
Tasktime
Pronunciation课
型操练课授课时间40分钟学生分析这一节课可以算是
一 节复习课了，本单元的最后一节课，学生都掌握了本单元
的词汇，对话，还有这个单元的重难点，这一节 课，只是再
把知识整结一下，让学生更明了，在学生有了一定基础上来
完成这一课时，应该是比 较简单的。教材分析1、
本课时的重点是Readandwrite中的四个四会单词以及
问句“Isthisateacher’sdesk?”及其答句“yes,itis.”
在四线格中 的正确书写。2、
本课时的难点是拼读单词picture，在四线格中书写句
型“Is thisa…?”以及总结元音字母A的发音规则。1、能
够理解并朗读Readandwrite和T asktime中的对话。2、能
够在真实情景中灵活运用新学的词汇和句型。3、能够正确
朗 读Pronunciation中的单词，并能分析出读音规则。4、
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能够以小组合作的方式完成Tasktime中的任务。5、能够学
会本单元的歌曲、歌谣。6、
能听懂故事。教学策略l.本节课采用动起来的活动教学< br>方法，因为是一节复习课，大部分的知识都已经学过，如果
再以平常的教学方法，可能学生不感兴 趣，只有活动才能调
动起他们兴趣。2.热身，猜谜语，玩游戏，这些都是学生所
喜欢的，让学 生始终都兴致高昂。3.课前需要准备该部分的
挂图，相关的词卡，录音机和录音带，学生准备好白纸和 彩
笔。教学过程Step1
Revisionwarm-up:let’sdo.（全班 同学边说边做动作）

eteac
her’
o
’schant.
Schooldays,otoffun!
theartroom.
thegym.
Schooldays,otoffun!（设计思路：
一上课的热身， 让学生从课间的玩耍中回过神来，进入到英
语的课堂中，运用学生学习过，对于他们来说比较简单有趣，
加上边说边做动作，可以很好地回忆起来这节课应该、接着
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学些什么。）’sguess：
*eemanyst
equiet.
whereishe?
S:Heisinthelibrary.
T:whereisthelibrary?
S:It’sonthefourthfloor.
*remanyflowersinit.

Shecanseethere dflowers,theyellow,s
she?S:Sheisinthegarden.
T:whereisthegarden?
S:It’sonthefirstfloor.
*remanydesksand
eemanyschoolbagsandbooks.

she?S:Heisinthecl
assroom.
T:whereisourclassroom?
S:It’sonthefirstfloor .（设计思路：可以让学生自
己编，他们会觉得更有意思，还可以让学生开拓思维，有时
候他们 喜欢编一些奇怪的语言来表达，这是一个很好的让学
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生自己创造语言的情景。）Step2
PresentationT:Isthistheteacher’sdesk?
S:yes, itis.T:what’sonit?Let’
’aTV?S:No,it
sacomput er.T:Isthatapicture?S:No,it’samap.T:what’
sthis ?S:thewall.T:yes,you

3

ame:Askyourp
artners：what’sthis?Step4
Pronunciation老师让学生分小组一起仔细听录音，观
察讨论，找出规律，然后向全班汇报 。Step5
Tasktime让学生带纸和笔，四人一组参观学校，并将学
校的校舍分 布情况记录下来，绘出地图，标上各功能室的名
称。回到教室后向全班展示。（设计思路：让学生自己观 察，
自己动手，比老师一个人讲要有效得多，放手让学生去做，
相信他们会做得更好。）Ste p6
Homework1、Finishtheexercisebook.2、
’copythenewwords.3、Drawthedreamschool.课后反思1、本
节课是学生讲得多，做得多，老师只是一个指导的作用，运
用学生喜欢的活动，游戏，吸引学生的注意， 他们自然会喜
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欢英语这一门语言多一些。学英语 是为了作为日后的交流，
将课本中的知识，回馈到实际生活当中，让学生更有成就感，
更有胆量 去学，说。2、
让优生带着差生学习，不但可以减轻老师的负担，还可
以让差生学得自在些。

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