辽宁省事业单位招聘-四年级上册语文试卷

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小学英语教研组集体备课计划(方案)
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如意！

丹徒区荣炳中心小学英语教研组集体备课计划
一、指导思想
全面贯彻教育部《关于 积极推进小学开设英语课
程的指导意见》精神，认真实施《英语新课程标准》，
快速提高我校教 师专业素质和业务技能。积极推进小
学英语集体备课活动的开展，减少教师重复性、低水
平的劳 动，集思广益，形成生动、富有生命力的教学
案例，达到资源共享，不断优化集体备课过程，强化
个体备课质量，着力提高我校教师英语教学水平，提
高英语教学质量，根据《镇江市小学英语教研组集 体
备课创优达标活动的通知》要求，结合我校实际情况
特制定本方案。
二、组织领导
为保证英语教学、教研活动的扎实开展，注重集
体备课活动的实效，推动创 优达标活动健康顺利进行，
中心小学专门成立英语集体备课组。
集体备课组组长：凌玲、王俊
组员：吴金华、魏海芸、吴锁华、凌玲、王俊
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三、实施范围
全校三至六年级英语教师
四、集中研讨时间
每星期四上午一、二两节课
五、研讨地点
会议室
六、活动基本要求
1、三至六年级必须保证每周安排4节英语课，节
次时间间隔安排要合理。并且保证每周安 排一节英语
晨读课和一节午自习。
2、集体备课组要制定详细的集体备课活动计划，
拟定备课内容分工明细表
3、集体组每月要举行两次课堂教学研讨活动，针
对在教学和讨论中遇到的问题进行研讨。
4、中心校每学期将组织备课组成员外出听课学习
2-3次，并将邀请有关教研室领导、专家，兄弟学校
的领导教师来我校参与集体研讨活动，对我们的活动
开展给予指导并提出宝贵意见和建议，促进 相互学习
与交流。此外，教师在平时的工作中应注重不断加强
学习。如，学习英语课程标准、学 习杂志上英语教学
方面的优秀、定期登陆丹徒区教研网，了解学习小学
英语教学方面的最新动态 ，学习其他学校英语教学方
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面的好的做法和经验，并积极开展网络教研。
5、备课组成员本学期要定期上 传集体备课活动中
心发言和开展英语组内讨论，并紧密结合自己的教学
实际，撰写教学反思、心 得、论文，选取英语教学中
热点、难点问题中某一点确立实验课题进行研究，提
高自己的科研能 力。
6、集体备课应着眼于3-6年级英语教学联系研
究，注重不同年级之间的教学衔接 。在具体研讨中，
不同年级之间在教学过程中遇到的问题也要进行相互
交流研讨，教师在教学中 予以关注和解决，提高英语
教学的有序性和连贯性。
七、操作步骤
1、个人钻研，一人主备
集体备课过程是教师集体参与过程。在集体研讨
前教师的个人钻 研非常重要，教师只有对教材有了一
定的了解，在集体研讨时，才能在讨论中准确发表自
己的观 点。因此，集体备课组成员要先各自学习课程
标准，认真钻研教材，了解学生，并在认真钻研的基
础上写出简要分析材料。个人钻研时，要对教材内容
特点、教学目标、教学重难点、教具准备、课时安 排，
教学理念，教学方法设计，教学环节安排，教学过程
中可能出现的问题与对策等有一个总体 的了解与把
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并在每上半周上传校园网，每人本学期主备教 案2课
时。
2、集体研讨，共同研究
每星期四集体研讨时，先由主备教师 进行主讲辅
导。辅导主要内容为:教材简析（含教材内容、特点、
教学目标、重难点、课时安排 以及教具学具的准备等）、
教学理念、教学方法设计、教学环节安排、教学过程
中可能出现的问 题及对策、板书设计以突击效果、激
励性评价的时机及方式等。此外，主讲教师还应该将
活动的 设计作为辅导的重要内容。通过设计形式多样、
内容丰富、学生喜闻乐见的活动帮助学生学习英语知识，发展语言技能，提高实际语言运用能力。主讲辅
导后，其他教师围绕主讲辅导情况，以新课标理 念为
依据，对主讲内容进行分析研究，提出完善、修改意
见，供主备教师参考；有时不集中，组 内教师的意见
可在校园网中发布，主讲教师要认真记录，综合后落
实到教案之中。
3、写出教案，印发全组
在一人主讲，集体讨论的基础上，由主备教师写
出集体备课的教 案，由备课组长审核后印发给全组成
员，集体备课教案要保证提前一周发到教师手中。
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4、教师复备，灵活运用
教案印发给教师后，每位教师都要在认真研究集
体备课教案的基 础上，针对本班的实际情况和自己的
教学风格进行动态修改，中心校在备课检查时，将重
点检查 每人负责主备部分的教学设计以及使用别人教
案的动态修改情况。动态修改的内容主要包括教案中
间的复备、复备栏中的复备以及课后反思的书写。原
教案中间的复备是指在教案动态修改部分中的教学 内
容、教学方法、教学环节等进行修改调整，具体包括:A、
标记重点环节、难点问题、主要知 识点以及具有典型
性、易错的内容，以便在教学中引起注意。B、增加
自己认为必要的教学内容 、教学方法，对原始教案过
简的环节补充具体说明、注释练习等c、改正原教案
中的一些错误， 根据实际修改原教案中不适应本版教
学的教法、学法。D、删除教案中认为不必要的内容
和环节 。E、调整教案中内容的先后顺序。
复备栏中的复备主要包括教学内容的增补，对原
教案 增删修改的分析说明，预见性意见及对策等。课
后反思的书写目的是让教师通过教学回顾，对教法学法上升到理性高度去分析，以利于不断总结积累教学
经验，改进教学方法，提高教师业务能力和科研 能力。
八、集体备课教案基本要求
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1、教学过程详细，不得出现提纲式、标题式教案。
2、教学内容要考虑新旧知识联系，在新知识安排
的基础上注意学科知识与生活实际联系，注重课内教< br>学向课外的延伸，注意各学科的沟通与整合。
3、在教法、学法设计上，要体现现代教学意 识，
大胆实践新课程标准。要体现以人为本的教学思想；
体现以学生为主体的教学理念；体现学 法指导；体现
小组讨论、协作学习的体系和方法；体现开放性思维
训练和创新意识培养。
4、在教学手段上，一是要体现现代化教学手段的
设计与应用，二是要根据英语教学特征， 设计演唱、
表演等活动所需的教具、学具，如头饰、图片等。
九、英语集体备课组应具备并保存的材料：
1、备课组的活动安排；
2、集体备课简要过程记录和备课组成员讨论记
录；
3、主讲人（备）和主讲内容的安排及集体备课其
他内容安排；
4、主讲（备）人的主备稿；
5、集体备课组成员参加集体备课的一学期的心得
体会小结；
6、集体备课制度、活动考 勤记录及其他材料（集
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体备课制度、活动签到簿）
7、英语开展研讨课、沙龙等活动的材料（研讨课教案、评课意见、业务学习的材料、相关活动安排表、
活动的音像资料、照片等）
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