2019年小学英语组集体备课计划
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2019
一、指导：
以教研工作为指导，改进方法，加强教学研究，发扬全
体教师团队探究的精神，群策群力，做到资源共
享，集思广
益,充分发挥智慧、特长，体现“同伴互助”的精神，提高英
语学科的课堂教学效果
和教师的业务水平，不断推进课程改
革，深校特色建设，努力提高学校教学质量。
二、工作重点：
1、认真和领会新的课程标准，扎实开展研究活动，优
化教学方式，
倡导自主、合作、探究的学习方式。
2、通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程
标准的实施。
三、集体备课内容：
三到六年级每个单元的教学内容、重点、难点及突破重、
难点
的方法，学生容易出错的地方、教学策略等等。
四、基本环节
集体备课按“备前研讨—
——形成教案———教案调
整、实施教学———课后、”几个环节进行。
1、备前研讨
备课前的研讨是集思广益,充分发挥教师个人特长、体现
集体智慧的重要环节，集体备课前深入
的研讨是提高集体备
年小学英语组集体备课计划
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课成效的关键。
1）集体备课前须进行教材内容，讨论教学重点难点、
教学方法、教学过程的设计等。
2）每位教师都要尽力提出有独创性的设计，以便资源
共享。
3）每位教师应提出自己有疑问的地方，以便集思广益，
攻克难点。
4）认真做好每次集体备课情况记录，包括备课时间、
参加人员、备课内容、讨论意见等。
2、形成教案
主备教师将集体讨论的意见整理，形成集体备课的教案
设计。
3、教案调整、实施教学
1）教案调整时，由中心人说课，教师们共同探讨，相
互
补充，使教案内容更加充实和完善。但教案应避免千篇一
律，否则就没有创新精神。
-2）辅备教师认真领会主备教师的教案设计意图，可提
出教案调整意见。
3）每
位教师要充分利用好集体备课教案，将集体智慧
应用于课堂教学。教学前，应根据教师本人特点和本班学
生
情况，进行教案调整。
4、课后反思、总结
1）备课小组的教师在利用集体
备课教案进行教学时，
小组成员要积极参与听课，对教学情况进行集体反思。
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2）主备教师要对每位教师结合实际教学对教案提出的
亮点和不足加以整理总结，记录在表。
五、管理
1）备课小组要作好每两周一次的集体备课研讨记录。
2）每间周一
次的集体备课活动要落到实处，集体备课
教案要能反应出集体备课的几个环节特点。
3）教
导处对集体备课情况每月检查一次，及时总结经
验教训，不断完善集体备课制，提高集体备课效率和质量
。
六、时间及人员安排
时间：每周星期二上午
组长：xxx
组员：xxxxxxxxxxxx
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