五年级下册英语第三单元教学设计英语教案
计算机二级报名网址-农历七月十五
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五年级下册英语第三单元教学设计英语教
案
Unit 3 y shl alendar
Perid 1 Setin A
Let’s learn let’s d P25
教师寄语: Tie and tide
wait fr n an.（岁月不待人）
Learning ais(学习目标):
1. 能够听、说、读、写表示月份单词：anuary, February,
arh, April, ay. une.
2.
初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。
3. 让学生能说出自己最喜欢的月份（1
---6月）。
Iprtant ≈diffiult pints(重难点):
：anuary, February, arh, April, ay.
une.的
学习。
es：hen is yur birthday? hen is
Tree
Planting Day? It’s in…..的学习。
Teahing aids：wrds ards.
Learning
steps(学习步骤):
Step 1.预习温故(用时5分钟）
1）Greetings: sing a sng tgether.
2）Revisin：G
ver the ld wrds: nday, Tuesday……
Sunday.
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T：hat day is it
tday? S: Tday is ......
T: Tday is als y
birthday. D yu knw “hen is yur
birthday?”
Ss: 一月、二月…(可用中说出月份)
Step 2. 新课内容展示（用时18分钟）
1）板书： the title “Unit 3 y shl
alendar”并教
读.
2) Learn the new
wrds：anuary, February, arh, April,
ay. une
T：anuary anuary spell it please. S：Read
after
teaher and spell the wrd.
3）T: ake
a sentene: y birthday is in anuary. S：
Read
after teaher（同样的方法教其他单词）引导学生自
己说出句子如：anuary
anuary. y birthday is in
anuary..
（明确告知学生在只有月份的情况下只能用介词in)。
4）引导学生找出1---6月份中的节日及自己能用英读
出的名称，如：hildren’s Day
等。
T：hen is yur birthday? S：y birthday is in
anuary.
It’s in anuary.
T：hen is
hildren’s Day? S：It’s in une. …………….
5)
Listen t the tape (let’s learn)
Step
3.合作交流：（用时8分钟）
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1）小组合作：（6人）分别用hen is yur birthday? S：
y
birthday is in anuary
February.造句。(规定每人选
择一个与他人不同的月份）。
2)两人交流对话： hen is ay Day? S：It’s in
ay. …………..
3）Finish “Read and say”.
Step4、达标检测（用时8分钟）
一、读一读，连一连。
nday
Thursday Tuesday ednesday Sunday Friday
Saturday
星期三 星期五 星期二 星期一 星期天 星期六 星期
四
二、句子对对碰，把方框里句子的字母代号填写在相应
句子前的括号里
（
）1. hy d yu like spring?
（ ）2. hih seasn des
iss hen like best?
（ ）3. hat’s yur favurite
seasn?
（ ）4. hen is the best tie t g t
Shanghai?
（ ）5. hat an we d in Beiing?
A. yu an g t the Great all.
B. Beause
I an plant trees.
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. She likes fall best.
D. y favurite seasn is winter.
E.
Autun.
三、连一连，读一读。
1. 我的生日在五月 A. hen is
New year’s Day?
2.. 三月植树节！ B. Easter is in
April.
3.什么时候过新年？ . y birthday is in ay.
4. 四月愚人节。 D. Tree Planting Day is in arh
四、说说你最喜欢的月份，原因是什么？（可以是自己、
父母或朋友的生日，也可以说是因
为某个节假日）
I like ay best. ay Day is in ay. …….
学生小结：这节课我学到了 。
Step5、布置当堂作业
1.完成anuary, February, arh, April, ay. une
在四
线三格上的写法。
2.写一句自己今天才学会最感兴趣的句子。
板书设计： Unit 3 y shl alendar
anuary, February,
arh, April, ay. une.
hen is yur birthday?
S：y birthday is in anuary.
hen is ay Day ?
S：It’s in ay . …………….
教学反思：
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Perid 2 Setin A
Let’s talk 、rite and talk P24
Learning
ais(学习目标):
1、能询问及回答节日所在月份。
2.能用理解Let’s
talk 的大意，能用正确的语音语调
朗读对话。
3.能在语境中运用hen is
the singing ntest?-----It’
s usually in
ay.类似句型交流相关月份及节日。
Iprtant ≈diffiult
pints(重难点)
1、句型：hen is ......?的掌握及回答。
Teahing steps( 教学过程)：
Step 1.预习温故(用时5分钟）
1) 、Review the wrds ：anuary…. ay. une.
2)、T: hen is winter vaatin? Father’s day ......
S s: It’s in..... G ver the sentenes..
Step 2. 新课内容展示（用时15分钟）
1) T：讲解重难点单词及短语“a few
fun things” After,
an Easter party, have a shl
trip, l并板书
2) Read the Let’s talk after the
tape five ties.
3)T: Hw any festivals have
yu heard?（听短回答问
题）
S：Three. They are
sprts eet, Easter party and shl
trip.(学生可看到书自己寻找答案)
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T：hen is Easter partyshl
trip? Ss: It’s in ....
4)翻译并阅读重点句子
5)
rite and talk:
T: hen is shl trip? hinese
test singing ntest....?
S: It’s in....
Step 3.合作交流：（用时8分钟）
1) 1--6月份的单词及节日教师说中学生说英
2）Rle play: 两人小组对话，轮 流模 仿以上老师的
问句及同学们的答语。
Step4、达标检测（用时8分钟）
一、选出图片所对应的节日。
A .Tree Planting Day B. hildren’s Day
.
singing ntest D. Happy new year
1.________
2.__________ 3.________ 4.________
二、
写出各月份的简写形式及中意思。
1. anuary ___________ 2. arh
____________3.
ay______________
4.
February_____________5. April _____________ 6.
une_______________
二、英汉连线,并读一读。
in
arh 运动会
shl trip 唱歌比赛
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Sprts eet 在三月
Easter
party 复活节晚会
singing ntest 学校郊游
三、选一选,译一译，读一读。
( )1. ___ is Tree Planting
Day — It’s in arh. A.
hat B. hen
( )
vaatin is ______ February. A. in B. n
( )3.e
have a few fun things ____ spring. A. in B.
n
（ ）4. hen is ay Day? —It’s in ____. A. une
B.
ay
学生小结：这节课我学到了 。
Step5、布置当堂作业
1. 和同桌一起背诵 Let’s talk的对话
板书设计： Unit 3
y shl alendar P24
Setin A Let’s talk rite
and say
A: hen is the Easter party?. B: It’s
in April.
A: hen is shl trip? B: It’s in ay.
教学反思：
Unit 3 y shl alendar
Perid 3 Setin B Let’s learn Ask and write P28
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Learning
ais(学习目标):
1.
能够听、说、读、写表示月份单词及能认简写形式：
uly, August, Septeber,
tber, Nveber, Deeber.
2.
初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式。
3. 让学生能说出自己最喜欢的月份（7---
12月）。
Iprtant ≈diffiult pints(重难点):
：uly, August, Septeber, tber, Nveber,
Deeber.
的学习。
es：hen is yur birthday? hen
is id-Autun
Day? It’s in…..的学习。
Teahing
aids：wrds ards.
Learning steps(学习步骤):
Step 1.预习温故(用时5分钟）
1）Greetings: sing a sng
tgether.
2）Revisin：G ver the ld wrds:
anuary, ……. ay.
une
T：D yu like anuary?
February...... Ss: yes, I
d.
T: D yu knw
uly ? (板书该单词) Ss: It’s 7 月.
教师依次板书出7--
12月及简写形式（也可是事先准备
好的单词卡片直接粘贴到黑板上）
Step 2.
新课内容展示（用时18分钟）
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1) Teah the new
wrds：uly, August, Septeber, tber,
Nveber,
Deeber.
T：uly. uly Spell it please. S：Read
after teaher
and spell the wrd.
2) T:
ake a sentene: uly, uly. Suer vaatin is in
uly. S：Read after teaher
（同样的方法教其他单词，并引导学生自己说出句子如：
Septeber Septeber
.Teahers’ Day is in Septeber.)。
3）引导学生找出7---
12月份中的节日及自己能用英读
出的名称，如：Teahers’ Day 等。
T：hen is yur birthday? S：y birthday is in August.
It’s in anuary.
T：hen is hina’s Natinal
Day? S：It’s in
tber. …………….
4) Listen t
the tape (let’s learn)
Step 3.合作交流：（用时7分钟）
1) 小组合作： hen is yur birthday hristas? S：y
birthday is in anuary February It’s in Deeber.
2）Finish “Ask and write”.
Step4、达标检测（用时8分钟）
一、读一读，连一连。
August
tber ay Deeber February Septeber April
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二月 三月 九月 八月 四月
十月 十一月
二、听音，选择你所听到的句子。(教师可读任一项)
(
)1.A. I’ aking a birthday ard fr Lily.
B. I’
sending a birthday ard t Lily.
( ) 2. A.
Aunt Luy’s birthday is in une. B. Aunt
Luy’s
birthday is in Septeber.
( )3. A. This is y
lass birthday hart. B. This is
y faily
birthday hart. ( )4. A. y birthday is n Friday.
B. y birthday is in February.
( )5. A.
hat’s the date tday? B. hat day is it tday?
三、将下面节日与月份连线
1. hina’s Natinal Day une
2. Teahers’ Day tber
3. hildren’s Day
Septeber
4. New year’s Day arh
5.
Tree-planting day anuary
四、说说你最喜欢的月份，原因是什么？（
可以是自己、
父母或朋友的生日，也可以说是因为某个节假日）
I like
August best. y birthday is in August. …….
______________________________________________
学生小结：这节课我学到了 。
Step5、布置当堂作业
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1.完成uly,
August, Septeber, tber, Nveber,
Deeber.
在四线三格上的写法。
2.写一句自己今天才学会最感兴趣的句子。
板书设计： Unit 3 y shl alendar
uly,
August, Septeber, tber, Nveber, Deeber.
hen
is yur birthday? S：y birthday is in anuary.
hen is id-Autun Day? S:It’s usually in Septeber
r tber. …….
教学反思：
Perid 4
Setin B Let’s talk Finish the sentenes P27
Learning ais(学习目标)
1.能用理解Let’s talk
的大意，能用正确的语音语调
朗读对话。
2.能在语境中运用hen is the
trip this year?-----It’
s in tber..
3.理解书上重点句子，如： e’ll g t the Great all.
Iprtant ≈diffiult pints(重难点)
1、句型：hen is
......?的掌握及回答。
Teahing steps( 教学过程)：
Step 1.预习温故(用时5分钟）
1) 、Review the wrds :
uly, August ……… Deeber.
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2)、T: hen is suer vaatin?
ther’s day ......
S s: It’s in..... G ver
the sentenes.
Step 2. 新课内容展示（用时15分钟）
1)T : D yu like Autun? S s: yes, I d .
T; hy
? S s: Beause it’s ....
2) listen t tape
abut Let’s talk.（初步感知对话
内容）
T: hen is the
trip this year?
S：It’s in
tber.(学生可看到书自己寻找答案)
3).learn abut the “Let’s
talk” . And read after
the tapeteaher.
4) Finish the sentenes hat will yu d fr yur u n
ther’
s Day?
I’ll ___________________
_____ will ______________
Step
3.合作交流：（用时8分钟）
1）Rle play: 两人小组对话，轮 流模 仿hen
ie 和
liver 的对话。
2）听录音，模仿对话的语音语调。
Step4、达标检测（用时8分钟）
一、给下列句子选择正确的翻译。
1.
hen is the party? A.今年的（秋）游在什么时候？
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2. It’s in April.
B.在10月。 我们将要去长城。
3. hen is the trip this
year? .聚会什么时候举行？
4. It’s in tber . e’ll g t
the Great all. D.在
4月
二、情景交际
（ ）1.
你将制作一张卡片，你可以说：
A. I’ll k fr y ther. B. I’ll
ake a ard.
( ) 2. 你想说你喜欢12月，你可以说：
A. I
like winter. B. I like Deeber.
( ) 3.
你想回答在5月，你可以说：
A. It’s at ay. B. It’s in ay.
( ) 4. 如果你想问别人教师节在哪天，你可以说；
A. hen is
teaher’s Day? B. hen is Teahers’ Day?
三、听音给下面句子排序
A. I think we will be very
happy.
B. e’ll eat a birthday ake at the
party.
. The party will star at 5 p..
D. The birthday party is n April 21st.
E.
Then I’ll sing a sng
______ ______ ______
______ ______.
四、选择正确的答句，并将序号写在括号里。（10分）
( ) is yur birthday A: It’s nday.
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( ) 2 Des she
have a puter? B :y birthday is tber
10th
( ) 3. hat’s the date : it’s une 6th
( ) 4.
hat day is it tday D: yes , she is
( ) 5. Is
her birthday in uly？ E: N, she desn’
t
学生小结：这节课我学到了 。
Step5、布置当堂作业
1. 和同桌一起背诵
Let’s talk的对话
板书设计： Unit 3 y shl alendar P27
e usually have a shl trip in autun.
A:
hen is the trip this year? B: It’s in tber
e’ll g t the Great all. I’ll k fr y ther.
教学反思：
Perid 5 Let’s spellP26 Read and
write p29
Learning ais(学习目标)
1.能了解及会发字母组合h及sh在单词中的发音。
2.能听出字母组合h及sh的音并写出有关的单词，
3.理解书上重点句子，如： e
will play any gaes. e
will lk fr eggs......
Iprtant ≈diffiult pints(重难点)
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1、句型：e
will....的掌握及回答。
导学探究
Step1 :
预习温故（用时5分钟）
these wrds: anuary,
February,………
Nveber, Deeber
2. Review
these sentenes：
T: hen is ......? Ss: It’s
.....多和几组学生操
练。
Step 2.
新课内容展示（用时17分钟）由于本节课内
容多，可以增加时间操练。
（一）Learn“Let’s spell”.
1. Read listen and
hant.: h sh(注意让学生听懂不
同的发音)
2. Listen，
nuber and say。
( )hinese hildren ( ) an
English teaher
( ) a shrt sheep ( ) fish fr
lunh
( ) a shirt and shrts
an yu try t
read the wrds by yurself?
3. hse , write and
say. (老师先示范并读出所组成
的句子。)
（二）Read and
write: Easter Party
1．Ss: Read the passage
and try t translate the
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sentenes and finish Tik r
rss
2. 老师讲评并反复重复句型 e will........
3.
rite three sentenes abut what will yu d if yu
have a birthday party.
Step 3.
合作交流，师生共建（用时10分钟）
1. 读一读含有字母组合h和 sh的单词。
2. 同桌相互分享自己所写句子。r.
Step 4. 达标检测（用时8分钟）
一. 圈一圈，读一读。（老师任意读出每组中的一个单
词）
1. hina lunh
fish 3. year bear 4. eet see
二．单项选择
(
) 1.----- ______is Tree Planting Day?
------It’
s in arh.
A. hen B. hat . H( )
2. The Easter party is _____
April.
B.
n . At
（ ） _____ yur birthday?
A．is B.
a . Are
( ) 4.________ is the first nth f a
year.
A. February B. Deeber . anuary
(
)5.——Is yur birthday in une? ——____________.
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A. yes, it is.
B. yes, it isnt. . N, it is
三. 阅读短，判断句子正（ A
）误( B )。
Tday is Ay’s birthday. It’s une 2nd
. She gets
se presents and ards fr her
friends. Her grandparents
give her a lvely
dll. Her ther buys her a lt f deliius
fd. She
libs untains(爬山) with her father. She is very
happy tday.
( ) is ____ birthday.
A. Ay’s B. Ay’s ther’s . Ay’s father’s
( )
2. hen is Ay’s birthday?
A. uly 2nd. B. arh
. une 2nd.
( ) 3. Ay’s ther buys her______.
A. A lt f deliius fd B. a dll . A ard
( ) libs untains with her ______.
A. ther
B. Father . friends
学生小结：这节课我学到了_____________________
板书标题 Unit
3 y shl alendar
板书内容设计：
h: hina hiken
lunh teaher
sh: ship fish shirt shrts
e will play any gaes. e’ll eat hlate eggs.......
教学反思
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Perid 6 ain
sene P22-23 Setin B Let’s hek
Let’s wrap it
up P30 Setin stry tie P31
Learning
ais(学习目标)
1.通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。
2.语法知识：in n at的用法。
3.能听懂stry tie的故事内容。
Iprtant ≈diffiult pints(重难点)
1.熟练掌握in n
at 的用法。
2.试着自己总结本单元的知识点。
导学探究
Step1 : 预习温故（用时5分钟）
ain sene
1．Turn t
page22and t read and translate
these
sentenes: hen is .....
2． Find ut the
answers.
3． T and Ss talk abut the eaning f
these sentenes.
4． 全班齐读两遍。
Step 2.
新课内容展示（用时17分钟）
(一) Let’s hek p30
（二）Let’s wrap it up.同学们先完成书上的练习然
后总结in, n,
at的用法。
（三）Stry tie.
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1．S guess what happened in
the stry.
2．Read after the tape twie.
3．Talk abut the ain eaning f the stry.
Step
3. 合作交流，师生共建（用时10分钟）
1. Review the wrds ：
anuary, February, arh, April, ay，une，uly,
August,
Septeber, tber, Nveber, Deeber
2. Review the sentenes：
T: hen is shl tripe?
S: It’s in ….
T: hat day is it tday? S: It’s
nday.
3. Rle- play“ ain
sene”P22—P23（时间允许时进
行。）
Step 4.
达标检测（用时8分钟）
一、 写出下列月份的简写形式及中。
Deeber_____________ Septeber_____________
anuary_____________
Nveber_____________
tber______________
August______________
二、看图片，选句子。根据图片内容选出正确的句子标
号，并将代码写到相应横线上。
A. Easter is in April. B. hen is ther’s day?
. Suer vaatin is in August. D. y birthday is in
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Deeber.
E.
D yu like shl trip?
1. ______ 2._______
3.________ 4_________ 5_______
三、连词成句。
1. when Day Fl’s April is (?)
2. birthday,
in , is, y, ay (.)
3. we, g, t, will, Great
all, the (.)
4 .is, the, shl, trip, when,
year, this (?)
学生小结：这节课我学到了______________________
板书标题 Unit
3 y shl alendar
板书内容设计： A: hen is shl tripe?
B: It’s in …
In n at
e will have an
English party ______ February.
I get up
_____ 7 ’lk every day.
hat d yu have ______
Tuesdays?
教学反思：
Reyle 1 P32-35
教师寄语： Early start akes easy stages.
早开始
是成功的保证。
Learning ais(学习目标)
1.
Review Unit1—Unit3’s key’s knwledge.
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2. Finish p32
t35’s exerises.
3. an aster the prnune f
letters : l and pl,
gr h sh
Iprtant
≈diffiult pints(重难点)
e partner:
(1)hen d yu get up.... I usually ....
(2)hat
d yu ften d....? I ften ....
(3)hen is
Easter party?..... It’s in April.....
2.
句型单词的灵活运用。
导学探究
Step1 : 预习温故（用时5分钟）
1、Greetings.
2、T：hen d yu get up? S: I
get up at 7 ’lk.
T: hih seasn d yu like
best? S: Suer
T: hat d yu ften d in the suer
S: I ften g swiing......
Step 2.
新课内容展示（用时15分钟）
1. Read the dialgues in P33
and finish the dialgues.
2. Listen t the
tape and finish page34’s exerises.
1)irle
the right answers.
3. Students read t P35’s
pe after the tape.
Step 3. 合作交流，师生共建（用时8分钟）
`1、Read the page 34 and 35.
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23
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2、Repeat the page 33’s
dialgues .(看谁复述的最
好)
Step 4. 达标检测（用时8分钟）
一、为下列的短语选择正确的中。
（ ）g swiing （ ）eat
dinner （ ）play ping-png
（ ）take a daning
lass （ ）sprts eet （ ）d rning
exerises
A.吃晚饭 B.做早操 . 上舞蹈课 D.去游泳 E.打乒乓
球 F.运动会
二
、听短，选词填空。
winter ， likes ， suer， g， seasn
There are fur _________ in a year. They’re
spring
______, autun and winter. ike
______spring best. Beause
he an ____n a pini
with his faily. But Ay dn’t like
spring. She
likes _______best. Beause she an skate and
play with snw. And she an have snwball
fights(打雪仗)
with her friends.
三、为下列句子选择相应的答句。
( ) d yu like winter best?
A.I ften g shpping.
( )2. hen d yu g t shl?
B. Suer.
( )’s the weather like in autun? .
I g t shl
at 8’lk.
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( )4. hat d yu d n the
weekend? D. It’s windy and
l.
( )5. hih
seasn d yu like best? B. Beause I an ake
a
snwan.
学生小结：这节课我学到了
_____________________
_______________
Step 5.布置当堂作业（用时3分钟)
1、学生在四线三格中抄Unit1-Unit3自己喜欢的句子。
2、完成教材上的练习题。
板书标题 Reyle 1 P32-35
hen d yu get
up.... I usually ....
hat d yu ften d....? I
ften ....
hen is Easter party?..... It’s in
April.
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