武器维护自己的正当利益。希望同学们能走好青春的每一步，树立法
治意识，做一个懂法 ，守法的好学生，好公民!
【篇三】
主题：让我们常怀一颗感恩的心
活动目的：
感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应
该有的基本道 德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会
上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步 腐蚀着人们的心灵，
一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。
对广大 青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更
是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健 全人格的体现。
通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私
的亲情、 友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责
任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好 、和谐的社会。
活动准备：
1、制作班会活动设计。
2、学习唱《感恩的心》。《游子吟》
3、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。
活动时间：2016年11月30日
活动地点：多媒体教室
活动过程：
一、引入
主持人：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师 ，
他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到
世界的温暖；感谢对手 ，他们令你不断进娶努力。？？？感谢太阳，
它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地， 它让你有
生存空间。？？？感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。？？？
感恩是礼貌。有人 帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方
心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感 谢他，他可能会
更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感
恩，是一种 有礼貌的品质。？？？感恩是画笔。学会感恩，生活将变
得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的 写意，挥洒得酣畅淋
漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，
描绘得 细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。
下面我宣布“让我们都有一颗感恩的心”主题班会现在开始！
二、感恩父母
（一）、感受父母的爱
主持人：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔
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软的地方，你愿用自己的一生去爱她；
有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……
这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；
父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延 伸，为你指点迷津，护
你一路走好。让我们一起感受伟大的母爱和父爱。
1、故事1、汉 朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父
母，是一位的孝子。他的母亲对他管教很严格，稍微有 点过失，就举
杖挥打。有一天伯愈在挨打时，竟然伤心哭泣。他母亲觉得奇怪，问
道：“往常打 你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往
常打我我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体 健康，但是今天感觉不
到疼痛，知道母亲身体衰退，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。
并 不是疼痛不甘心忍受。”说明了他非常孝敬母亲。
故事2、2004年9月底，在深圳一家律师事 务所工作的田世国得
知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配
型成功 后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。
故事3、2004年8月，5岁的男孩童童掉进 鲨鱼池。35岁的母亲
刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。
把 孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”
刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你 是妈妈的全部。”
故事4、2003年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了
患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：“什么比你
的命还重要？我宁可自己没命，也 不能看着你死！故事5、2004年11
月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在 黑熊
的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了！陶女士猛地把双手伸进了黑
熊的嘴里，一只手代替 儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子
的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。
故事 6、2005年2月，成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车
冲进东风渠。在冰凉的河水里，绝望的挣 扎中，黎文钢艰难地打碎了
窗玻璃，准备拉着爸爸妈妈逃生。濒临死亡时，父母使劲地掰开儿子
的手，把他推出车窗。
2、主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中
最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意
索取，享用，却不要你任何的回报… …同学们，在我们平淡的日常生
活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，读出你对父母的爱。
3、学生讲述父母对自己的无限深情。
4、让我们在歌声中感受母亲和父亲的伟大的爱。
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《儿行千里》、《父亲》
三、感恩老师
1、主持人：老师的心，和父母一样.
父母给了你生命，老师给了你灵魂.
父母给了你肉体，老师给了你思想.
愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师.
2、学生齐读：老师，您辛苦了
是谁，
把无知的我们，领进宽敞的教室
是您，老师
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗
是谁，
把淘气的我们，
教育成能体贴帮助别人的人
是您，老师。
您的就好似和煦的春风，
温暖了我们的心灵
是谁，
把幼小的我们
培养成成熟懂事的少年
是您，老师
您的保护让我们健康成长
在金秋时节结下硕果
二、以主题班会的形式进行核心教育
用主题班会的形式，采用贴近学生实际盛会的事例，生动的多 媒
体展示去触动学生的内心世界，形成情感上的共鸣，达到教育目的。
（一）课前准备
布置教室：准备多媒体教学设备、布置温馨的环境、教室黑板的
设计。
准备材料：感人的事例、图片等。
做好调查：（残酷的游戏）
将一张写有“事业、 父母、儿女、朋友、妻子丈夫、自己”字样
的纸条一一发给学生。让学生根据自己的思考，采用顺序划去 认为可
以先舍弃的，直到最后只能留下其中的一项。这个过程中，教师要恰
当的运用语言让学生 体会到舍弃的痛楚。（班主任旁言：请同学们注意，
在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单， 但是你一定要想
到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划
去的是事业 ，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困；如果你划
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去的是朋友，那 么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的
呵护和关心，再也听不到他们的笑声……）
准备歌曲及背景音乐：《感恩的心》、《母亲》、《天亮了》等等。
设计班会的步骤及串联词。
制作多媒体课件《感恩的心》。
学生在教师的指导下准备演讲、小品。
（一）活动过程
1、活动开始
播放FLASH动画《感恩的心》，直到正式上课。（渲染气氛）
上课
班主任致开场词：
首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们“感恩的
心”主题班会。
感恩的心 ，感谢生命。心存感恩，会让一句简单的话语充满神奇
的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起 来。心存感恩，知
足惜福。
某某学校某某班《感恩的心主题班会》现在开始！
有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的《游子吟》“慈
母手中线，游子身上衣。临行密密缝， 意恐迟迟归。谁言寸草心，报
的三春晖。”（学生不自觉地跟读，很有气氛）这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私
的、不求任何回报的，疼我们、 爱我们的爸爸妈妈。
2、一个残酷的游戏
还记得我们做过的一个游戏吗？这个游戏 比较残酷，我们姑且给
它一个名字，就叫《舍弃》，下面让我们一起来看一下游戏的结果。
（看多媒体课件）
从结果来看，参加游戏的有45位同学，有效票数为43票。在这
43 位同学中，有41名同学最后将自己的父母保留了下来，这也说明
父母在我们心目中的地位。但是这个游 戏的过程中，我给大家十分钟
的时间，很多同学没能完成，都在苦苦的思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？”
但大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又
会有多少？
事实上，很多 时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的
本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命，把生的希望 留给子女。
下面请听这样一个故事，一个真实的催人泪下的故事：《天亮了》
3、学生讲故事：《天亮了》（附故事内容，见附录）
播放背景音乐：（FLASH动画）韩红的《天亮了》。
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（在讲故 事的过程中许多同学都感动得流下了眼泪，印象深刻的
是一名高高大大的男生竟趴在桌子上呜呜的哭出声 来。。。。。。）
班主任总结：
大家都被故事里的爸爸妈妈感动了，这种场面，这 种永远失去的
痛楚地的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但
是，这种生死 离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经
历的。那么，在平凡的生活中，就没有令我们感恩 的事了吗？不，当
然有！
请欣赏情景剧《一碗蟹肉饺》
4、情景剧《一碗蟹肉饺》
人员：四名学生（角色：母亲、孩子、老奶奶、小吃店老板）
旁白：故事是这样的：秀秀是个住宿生，每个周末才能回家。每
次回家妈妈就会给她做最爱 吃的蟹肉饺，这种蟹肉饺做起来相当的麻
烦．．．．．．
教师总结
非常感谢这几位同学的倾情演出，也希望每位同学都能在日常生
活中用心的去感悟父母之爱！
5、沉静三分钟（让学生把刚刚波动的情绪通过思考沉静下来）
放音乐《母亲》
师旁言：
我们现在的心情十分激动，现在就让我们每人拥有三分钟的时间，
闭上眼睛，在 《母亲》这首歌中将思想作一个沉淀。抛去任何杂念，
用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想 他们干裂的双手、
黝黑的面庞；想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做
饭的情景 、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……
6、感恩父母（通过准备阶段时的观察和思索自由发言）
学生谈自己的对父母的感恩之情
教师总结
学生发自内心地讲如何感父母之恩（感恩的方式）
教师表扬学生并进行总结
7、拔高层次
启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢？
学生讨论：我们还想感恩谁？还应感恩谁？
亲人、朋友、同学、陌生人等等
班主任：我应该感谢你们！（为什么感谢）
总结
8、结束班会
演唱手语歌《感恩的心》
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班主任：同学们，本届主题班会即将结束 。我们有四位同学准备
了一首《感恩的心》手语歌，最后就让我们以这首歌来感恩各位领导
老师 ，是他们激励着我们接受了这次感恩教育；用这首歌感恩我们的
父母，是他们给予了我们生命；用这首歌 感恩一切令我们感动的一
切……
全体同学自由起立演唱《感恩的心》（动作）
三、反愧总结、拓展感恩教育
主题班会进展的很成功，既时效果也很好。但为了巩固教育的成果，使感恩观念深入学生头脑，使其成为学生的一种习惯，又采用了
以下方法：写出对主题班会的感 受，并在学生中进行交流，将好的作
品进行展览；开展了一次“感恩，从我做起”的演讲比赛。
当然，感恩，这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程；
需要每一个老师、每一位 家长的参与。只有这样才能让感恩教育走的
长远。
四、本次感恩教育主题班会教育效果分析
自开展主题班会后，班级的凝聚力、亲和力，有了明显的 改善，
班级日常量化管理成绩提高明显；学生学习的积极性有了明显的高涨；
班主任与家长的有 效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。

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