PEP版小学四年级下册英语《Unit2Whattimeisit？》教学设计优秀教案
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PEP版小学四年级下册英语
《Unit2Whattimeisit？》教学设计优秀教
案
PEP版小学四年级下册英语《Unit 2 What time is
it？》
教学设计优秀教案
Unit 2 What time is it？
Part A
教学导航
教学内容Let’s learnLet’s
doLet’s talkLet’s spell
教学目标【知识目标】
能听、说、认读重点词汇
breakfast,lunch,dinner,music
class,PE class,English
class。
【能力目标】能够在情境中运用句型“—What time is
it？
—It’s…”询问时间并作答。
【情感目标】培养学生严格的时间观念，养成守时守纪
的好习惯。
教学重点1.能听、说
、认读本部分的重点词汇：
breakfast,lunch,dinner,music
class,PE class,English
class。
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2.能够在情境中运用句型¬“—What time
is it？—It’
s…It’s time for…”。
3.能用“It’s
time for…”描述不同时间进行的活动。
4.能掌握字母组合ir与ur的发音规则。
教学难点会运用“What time is
it？”询问时间并用
句型“It’s…It’s time for…”作出相应回答。
教学准备图片、PPT、录音机、磁带等。课时安排3课
时。
教学过程
第一课时
教学过程批注
一、Warm-up & Revision
’s sing a song “It’s twelve o’clock”.
二、Presentation & Practice
a big clock.
T：What’s this？
Ss：It’s a clock.
T：What
time is it？
Ss：It’s…
2.教师指着钟说：“Yes，it’s 7 o’’s time for
breakfast.”
3.同上引出重点词汇，播放录音让学生跟读单词。
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4.以击鼓传笔的方式，教师有节奏地拍桌子，学生按
顺
序传笔，教师停，看笔落在谁的手里即选出单词带读。
5.在PPT上展示Let’s
do部分的图片，教师用TPR方
法展示动作，然后带领学生一起边做边说。
6.教师在黑板上画数个不同时间的钟，让学生两人一组
自由对话，并且上台演示。
S1：What time is it？
S2：It’s o’’s time for
dinner.
运用小游戏、TPR的方式让学生积极参与，寓教于乐。
作业设计1.抄写重点词汇
breakfast,lunch,dinner,music
class,PE class,English
class。2.编写对话。板书设计Unit 2
What time is it？
—What time is it？
—It’s…It’s time for…
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